2 美丽的南沙群岛教案2｜教案在线预览

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《美丽的南沙群岛》教学设计大庆市湖滨学校车林一、教学目标知识与能力:正确、流利、有感情朗读课文,尝试背诵《美丽的南沙群岛》第2、3段。过程与方法:学习围绕中心句描写的“总——分”的构段方式,自学《海底世界》了解文章描写主要内容和说明方法。情感态度价值观:感受海洋世界的美丽和大自然的神奇。二、教学重难

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所属课文：2 美丽的南沙群岛

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2018-05-04 11:00:00

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学校：大庆市湖滨学校

2 美丽的南沙群岛教案2

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2018-05-04 11:00:00

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关键词：2 美丽的南沙群岛教案2

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《美丽的南沙群岛》教学设计

大庆市湖滨学校车林

一、教学目标

知识与能力:正确、流利、有感情朗读课文,尝试背诵《美丽的南沙群岛》第2、3段。

过程与方法:学习围绕中心句描写的“总——分”的构段方式,自学《海底世界》了解文章描写主要内容和说明方法。

情感态度价值观:感受海洋世界的美丽和大自然的神奇。

二、教学重难点

教学重点:尝试背诵《美丽的南沙群岛》第二、三自然段。

教学难点:学习围绕中心句描写的“总——分”的构段方式,自学《海底世界》了解文章描写主要内容和说明方法。

三、教学流程

(一)复习词语、回忆南沙

同学们,今天我们继续学习第二课《美丽的南沙群岛》。

1.听写词语:岛屿矿产辽阔蓝色宝库迷人世界

2.对照词语,将不正确书空两遍。书空后,读读这些词语,回忆文章内容。

齐读词语

(二)精读课文,感受南沙

1.将词语放回到课文中,快速浏览课文2.3自然段,看看这两段从哪

个方面对南沙群岛进行了描写?用文中的话概括地说一说。

(1)这两句话分别出现在了这两段的哪个位置?(开头)在文中的作用是什么?(总领下文)那么我们知道这两段的构段方式是总——分。

2.请一名同学朗读第二自然段,其他同学认真倾听。边听边画你觉得最能体现南沙群岛是“蓝色宝库”这一特点的词句。

(1)极其丰富、难以计数、用之不竭:说明了物产多。

(2)“仅”:就这一个地方就有这么大的储量,其他地方就更不用说了。

(三)小组合作,深入南沙

1.刚才我们用查找词句的方法叫“品词析句”,通过这样的方法感受了南沙群岛蓝色宝库的特点。现在让我们用同样的方法自己学习第三自然段,看看作者又是如何展现南沙群岛是“迷人世界”这一特点的,然后小组交流,全班汇报。

(1)水天相接:小组美美地读一读。

(2)五彩缤纷:海底的动物都是美的。

(3)一团团,一簇簇:浪花也富有魅力。

2如此有魅力的旅游胜地,让我们一起美美的向大家介绍一下。齐读第三自然段.

3位于南沙群岛的三沙市旅游局发布了一条广告,请你来读一读,然后再帮助他润色一下,让他更加吸引人。(按课文内容)

(三)思维拓展,海底探寻

1.在本册书中有许多关于海洋的课文。今天再让我们沉入海底去探秘吧。学习《海底世界》

2.快速默读《海底世界》2——5自然段,看看文章从哪些方面描写了“海底世界”。

合作要求:小组成员充分自学后小组成员选定学习方向,选择其中的一个方面进行学习。

(1)海底声音:举例子

(2)动物活动特点:举例子、列数字、作比较

(3)海底植物:举例子、列数字

(4)海底矿产:举例子

3.在今天这堂课,我们通过品词析句的方法自己学习了文章,为我们整本书的阅读奠定了基础。

四、布置作业

Q：2 美丽的南沙群岛教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 美丽的南沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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