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《小水滴的诉说》教学设计本节课是人教版《道德与法制》二年级下册第三单元第9课《小水滴的诉说》重点第一个话题《我很珍贵》。教学目标：1.初步认识水资源对我们人类的重要性。教学难点：感知水资源的珍贵。教学重点：养成节约用水的好习惯，并能做宣传。学情分析：二年级小学生注意力集中的时间不太长，需教学流程：2
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9 小水滴的诉说评课稿
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关键词：9 小水滴的诉说评课稿
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《小水滴的诉说》教学设计
本节课是人教版《道德与法制》二年级下册第三单元第9课《小水滴的诉说》重点第一个话题《我很珍贵》。
教学目标：1.初步认识水资源对我们人类的重要性。
教学难点：感知水资源的珍贵。教学重点：养成节约用水的好习惯，并能做宣传。学情分析：二年级小学生注意力集中的时间不太长，需教学流程：2.让学生了解世界及我国水资源的现状。
3.了解保护水资源的重要作用，引导学生都
能自觉节约、保护水资源。
要课堂设计有层次感，节奏紧凑，活动设计的层次要有变化，才会有更好的教学效果。
《小水滴的诉说》这一课，我是从以下几个环节逐步入手：第一环节，通过猜谜语引出点心之笔。通过课件展示“小水滴的歌唱”，让学生了解水对大自然的重要性。第二个环节，通过看图片和结合日常生活，让学生自由发言，说说水在我们生活中的各种用途，以及水与人类的关系。第三个环节，通过课件展示，让学生了解到水资源不是取之不尽用之不完的。进一步了解到我国淡水资源的缺乏和珍贵，从而激发学生不要浪费水的意识。第四个环节，让学生说说在日常生活中，出现的浪费水资源的现
象，从而引导学生自觉养成节约用水的好习惯。第五个环节，让学生以小组为单位，制订节约用水的措施。做一个宣传节约用水的广告牌。从而将进一步感受到节约用水是光荣的。呼吁“节约用说，人人有责！”
姜忠雨 2018.30.28
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