资料摘要
《小水滴的诉说》教材分析：本节是人教版《品德与法治》第三单元第一课，第三单元的内容设计旨在告诉同学们要保护环境。这一节主要讲了人们的生命之源——水。通过介绍水的重要性以及水被破坏的情况，希望同学们能够重视目前的情况，能够爱护水资源爱护环境。教学目标：【知识与能力目标】1.了解水是生命之源，水是大自然
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- 2018-05-17 00:12:00
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9 小水滴的诉说教学实录与评析
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关键词：9 小水滴的诉说教学实录与评析
正文
《小水滴的诉说》
教材分析：
本节是人教版《品德与法治》第三单元第一课，第三单元的内容设计旨在告诉同学们要保护环境。这一节主要讲了人们的生命之源——水。通过介绍水的重要性以及水被破坏的情况，希望同学们能够重视目前的情况，能够爱护水资源爱护环境。
教学目标：
【知识与能力目标】
1.了解水是生命之源，水是大自然中万物生存的基础。
2.了解我国水资源的状况。
3.知道如何节约用水。
【过程与方法目标】
通过对水资源的了解,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
【情感态度价值观目标】
1.通过学习，使学生了解世界与我国水资源的危机，提高节约用水意识；
2.初步懂得合理利用水资源的重要性和迫切性，从而形成“节约用水”的良好品德。
教学重、难点：
【教学重点】
1.通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，并知道如何节约用水。
2.感受水资源紧缺形势。 【教学难点】
通过对水资源的了解，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，并知道如何节约用水。
教学过程：
【导入新课】
今天，老师给大家带来一个好朋友。大家看看这是什么？（出示小水滴图片）导入新课。
【讲授新课】
环节1:我很珍贵
1.大家对小水滴一定既熟悉又陌生吧？熟悉是因为大家每天都和它打交道，陌生是还有很多小朋友不了解它。今天，就让小水滴介绍一下它自己吧！
2.播放视频，让学生对小水滴有初步认识。
3.别看小水滴的个头小，地球上、生活中谁都少不了它。出示诗歌。你从诗中看到了什么？如果没有水会怎样呢？
4.现在由小敏带大家到她爷爷家去看一看。出示《爷爷家的洗脸水》感受水的珍贵。
教师分析：如果把地球水比作一桶水的话，那么我们能够利用的淡水资源仅相当于这桶水中的一小勺。由此可见，水资源是非常珍贵的。所以我们应该珍惜每一滴水，但是水资源现在正在遭到破坏。
环节2：我遭遇了不幸
1.
小朋友们，今天小水滴来到这里，是想请求你们帮助的。你们看在生活中总有人往它身上倒垃圾，弄得它全身脏兮兮的，让它觉得恶心、全身疼痛。你们愿意帮帮小水滴吗？
2.
请你们当一回小侦探，查一查到底有哪些伤害小水滴的凶手。播放视频。
3.
你们真能干，原来是这些家伙在伤害我们小水滴朋友啊！在生活中你好见到过哪些伤害小水滴的行为呢？
4.小水滴给我们人类那么大的帮助，他们竟然还要去伤害它，真让我伤心、难过啊！我们怎样做才能让小水滴不再受伤害呢？
环节3：快来帮帮我吧
1.没错，保护水资源迫在眉睫，我们可以从身边做起，从自身做起。那么同学们回想一下自己有没有浪费水呢？21世纪教育网版权所有
学生回答。
2.
那大家以后要怎么节约用水呢？
3.
老师出示海绵城市，介绍海绵城市节水原理。
总结：同学们都说的很好，希望大家以后都能节约用水。在课程的最后老师给大家布置一个任务，每个人写一句节约用水的宣传标语，提醒自己也提醒别人要节约用水。
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