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2017-2018学年度第二学期无为县实验小学城西校区安全地玩教学目标：1、让学生们知道游戏玩耍的危险来自哪里，能够预见危险。2、在注意自身的安全时也要注意提醒其他人注意安全。3、认识身边的安全提示牌，尝试自己做安全提示牌，提高安全意识。教学重难点： 生活中处处都存在着安全隐患，要让学生们深刻意
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8 安全地玩课堂实录【2】
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关键词：8 安全地玩课堂实录【2】
正文
2017-2018学年度第二学期无为县实验小学城西校区
安全地玩
教学目标：
1、让学生们知道游戏玩耍的危险来自哪里，能够预见危险。
2、在注意自身的安全时也要注意提醒其他人注意安全。
3、认识身边的安全提示牌，尝试自己做安全提示牌，提高安全意识。
教学重难点：
生活中处处都存在着安全隐患，要让学生们深刻意识到安全的重要性，凡事都要把安全放在第一位。
教法：
利用教材以及相关资料进行教学，让学生们思考讨论，引导学生总结。
教学准备：
搜索有关安全常识的资料，教学课件
教学时数：1课时
教学过程：
一、情境导入
出示两张班级同学大课间活动的跳绳照片，提问他们谁的跳绳更安全？我们应该怎样跳绳？学生思考讨论，举手说出自己的意见，教师进行引导，对于安全的跳绳应注意选择游戏的场地以及注意别人的安全。
普普通通的跳绳都有着这么多注意的地方，那么平时我们在玩耍中要怎么注意安全呢？今天我们就来学习《安全地玩》，学生集体朗读课题。
二、课堂活动：安全游戏我来评
图中的这些地方可能会有危险吗？如果有，危险在哪里呢？
分别出示课本四张图片在池塘边放风筝、在旋转木马上打闹、在陡峭的山崖上攀爬、在大树下下棋，让学生分小组自由讨论，主动预见出可能存在的危险，并引导学生归纳游戏玩耍的危险来自于游戏场地的选择、不遵守游戏规则、天气
2017-2018学年度第二学期无为县实验小学城西校区
因素等。
教师进行小结。
三、我是安全警示员
1.
阅读课本安全小故事：捉迷藏。提出问题：你觉得安安说的话有道理吗？玩捉迷藏可以藏在哪里？在学生的回答过程中引导学生认识到安安不仅自身注意安全而且注意提醒其他人注意安全。
2.
校园中也有一些潜藏着危险的地方，让我们和安安学习学习下，当一名安全警示员，出示照片，学生分组套路找出校园一角所隐藏的危险。引导学生认识到不仅自己要注意还要提醒他人。
3.
出示课本图片。提问你们有没有面临过这样的危险？今后要如何做？
四、安全提示牌
1.
校园里也有许多默默无闻的安全警示员，我们来认识一下，出示图片——它们的名字叫安全提示牌。
2.
让学生说出课本上的提示牌的作用，你们还知道哪些呢？
3.
3.26是校园安全日，让学生们课后观察校园，自己动手给学校做一些安全提示牌，为校园安全尽一份力量。
五、课堂总结
通过本节课的学习，我们不仅发现玩耍时身边潜藏着危险，而且知道自己注意安全的同时也要提醒其他同学注意安全，做一个安全警示员。
六、板书设计
安全地玩
文档信息
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