6 传统游戏我会玩主要内容及教案内容

人教版道德与法治《传统游戏我会玩》第一课时教学设计

课题

传统游戏我会玩

单元

二单元

学科

道德与法治

年级

二年级

1.引导通过小调查了解传统游戏,能说出几中传统游戏的玩法。

学习

目标

2.尝试传统游戏挑木棒，培养细心观察，动手实践，互助的能力。并从中发现技巧，控制力，感受这项游戏的魅力。

3.引导学生分析传统游戏代代相传的原因，感受传统游戏的趣味性、创造性和艺术性。

重点

1.引导学生通过小调查了解传统游戏，增强学生的社会交往技能和生活智慧。

2.组织学生参与一两项传统游戏，在游戏中培养学生的观察力、判断力、控制力，感受这项游戏的魅力

难点

教学环节

导入新课

1.游戏猜猜猜

师播放PPT：之前老师今天给同学们带来了老师小时候玩过的一些游戏，请同学们猜一猜，这些游戏的名称是什么？

2.揭示课题 师：这节课我们就来学习第六课传统游戏【板书：第六课传统游戏】

师：那你们知道什么事传统游戏吗？

师：下面老师给同学们展示一下集中传统游戏的玩法。

师：你们想不想尝试一种传统游戏？ 游戏活动

3. 传统游戏知多少

（1）师：这节课小新的爷爷给大家介推荐了一种传统游戏，下面咱们一起来体验一下这个游戏好不好？做游戏之前，首先要知道什么？

（2）师：说说你们玩了之后的感受吧

指名一个学生上讲台试着玩

学生回答，师追问是怎样获得的？（问长辈、网上查、阅读书本……）

观看视频

教师活动

教学过程

学生活动

设计意图

在体验活动中培养学生的综合能力，感受传统游戏的魅力。

（生：这个游戏很有趣、特别锻炼注意力、耐心、仔细、手的控制力……），

师小结：虽然你们的爷爷，奶奶，学生在小爸爸，妈妈儿时经济条件还不富裕，组分享调但由于传统游戏相伴，他们的课余生活同样多姿多彩，他们也感到童年是快乐，幸福的。

4.玩转传统游戏

（1）师：课前，你们也做过传统游戏的调查采访，今天同学们把自己喜爱的游戏道具也带到了教室。现在小组里分享一下吧。 （2）然后小组选择一个你们都感兴趣的游戏，先制定游戏规则，然后遵守规则开展游戏活动。

（3）我随机选择两种传统游戏，请大家在教室里进行现场表演。

师：假如这样的游戏经常出现在你们的课余生活中，你们喜欢吗？为什么？

因为：玩法简单易学，且趣味性强，材料简单，不受人数，场地，环境的限制，所以喜欢，因此代代相承下来的！

评价游戏活动

这个游戏XXX，能培养我们的（注意力、观察力），能使我们的身体得到锻炼。在游戏中要注意安全。

5看看他们怎么玩

师：老师课前也找了资料，我们一起来看看地球另一边的小朋友是怎么玩的？

（1）（出示泰国的椰壳鞋游戏图片）师：请同学们同桌说一说课本并和同学玩一玩

查的游戏，

上介绍的游戏怎么玩的？

（2）学生讨论交流。

（3）师：除此之外，你们想不想看看其他国家的小朋友有什么新奇的玩法？

（4）师：看了这么多国内外传统游戏我们发现很多游戏是小朋友们自己设计，自己创作出来的。那你们想不想也自己创作一个适合你们玩的游戏呢？下节课我们就来玩我们自己设计的游戏！要注意安全呦！

课堂小结

教师：这节课你有什么收获？

师小结：，希望通过这节课的教学，让同学们了解到更多的传统游戏，并能够将一些健康安全有趣的传统游戏代替一些电子游戏，真正

让游戏有益于身心健康发展！

板书

6.传统游戏我会玩儿

传统游戏知多少

传统游戏我会玩

看看他们怎么玩

了解了很多传统游戏，还会玩几个游戏。和同学一起玩儿很开心。