13 我能行教案（名师）

我能行

教学目标：

1、让学生学会把“大拇哥”竖起来，送给每个值得我们为之点赞的人；

2、学会努力完善自己的不足之处。

3、学会拥有自信，其实每个人都可以做的更好，多努力就会有进步；

4、知道“不能只说行，努力才能行”。

教学重难点：

让每个学生都能树立正确的“自信观”，不过分自卑，也不过分自大。踏踏实实，努力进步，才是我们真正要学会的。

教法：

利用教材，相关课件即可

教学准备：

准备有关自信的名人实例

教学时数：1课时

教学过程设计：

一、

故事引导

今天老师给大家讲一个故事：故事的名字是：《自信的美丽》。故事的主人公叫黄美廉，黄美廉是一位自小就患有“脑性麻痹”的病人，她生活在众多异样的眼光中，她的生活充满了血泪。但

没有击败她内在的奋斗精神，经过不懈的努力，她终于获得了美国加州大学艺术博士学位。成为画家、艺术家。

二：畅所欲言

1、

师

从这个故事中你明白了什么？

生：略

小结：自信是一条充满神奇的路，它会带我们走向远方，走向心中的渴望;自信是一个让你成功的法宝，只要把它紧握住，就能让你享受成功的喜悦，自信是一颗等待发芽的种子，种在心灵的土壤中，它会让我们像向日葵一样永远向着太阳，向着梦想与希望。自信永远不可丢失，应该永藏在心中。就像名人爱因斯坦说的那样“自信是向成功迈出的第一步”。

三：“大拇哥”送给你和我

1、同学们看书50页

2、 师：你我都有“大拇哥”竖起来是“你最棒”，给他起个好名字。送给你的同桌

四：1、通过刘翔的故事你又

学到了什么？

（1） 要想成功必须有自信

（2）

自信是成功的源泉。

2、结合自己实际谈自信

有一次，我们学校举行“庆六一”才艺表演”活动，老师让我去参加，刚开始我不愿意去，怕做得不好，在老师的鼓

励和辅导下，我有了自信，老师还告诉我：“要相信自己，你是最棒的!”终于，在“这次活动中“取得了优异的成绩?二等奖。老师的赞扬，家人的自豪，同学的羡慕，使我发现：无论做什么事，只要有自信，就能取得意想不到的成功。

小结：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定要做成某件事，实现所追求的目标。

五：我哪里还不行呢

生：你说话声音有点小

生：我踢毽子不行

小结：其实每个人都可以做的更好。相信自己可以做到，多多努力。就会有进步的！

六：我也能行：

看书：1、咪咪学本领的故事

猫家族世世代代捉老鼠，个个都能行，你怎么会不行呢？你只是要再多练练，

2、看书52页

我踢毽子不行 ----。

我来帮帮你

像我这样，把毯子抛起来。

我终于会踢了，你可以飞走啦！

3、分组（4人1组）做谁最行游戏

（1）

谁最行？

我最行

你哪里行？

我 最行。

( 2）

谁最行？

我最行

你哪里行？

我 最行。

（3）

谁最行？

我最行

你哪里行？

我 最行。

(4）

谁最行？

我最行

你哪里行？

我 最行。

小结：

不能只说行，努力才能行。

相信自己行，我才可能行。

七：作业: 每天早上花一分钟的时间

自己对着镜子大声说出：

“

我能行，我充满信心，我一定能成功！”

上庄镇韩庄小学：高秀清