Unit 2 My favourite colour is yellow.教学设计方案

Unit2 My favorite colour is yellow .

四川省广元市苍溪县陵江镇第一小学校 唐玮伟

教学目标：

1.知识目标：

（1）学生理解、会说和认读词汇：favourite, colour, Here you are.

（2）学生理解、掌握和运用句型：What’s your favourite colour? My favourite colour is …以及Here you are. Thank you. 2、能力目标：

(1)、能运用句型My favourite colour/letter is …谈论自己最喜欢的物品，如

颜色、数字、字母、歌曲、动物等。

(2)、能用What’s your favourite colour? My favourite colour is...演变为

What’s your favourite letter/animal? My favourite letter/animal is... 3.情感目标

（1）培养学生的表达能力，在语言学习中利用外语交流的能力。

（2）培养学生在学习中竞争意识，表现创新、自我提高的能力。 （3）锻炼学生如何与周围的同学交往，表达自己的意愿。

教学重点或难点：

重点： （1）词汇：favourite colour Here you are

（2）句型：What’s your favourite colour? My favourite colour is …以及Here you are. Thank you. 难点：

What’s your favourite colour? My favourite colour is …的拓展句式。

教学方法：

1.情境教学法；2.直观演示法；3."任务型"教学法；4.smile教学法；5.TPR教学法；6.教唱歌曲及游戏结合等教学方法。

学习方法：

依据英语教学的直观性、趣味性、实践性原则，以活动为方式，使学生积极参与到教学活动中，形成自主学习的能力。通过小组自主探究,小组合作交流的学习方式，来主动学习和使用语言,形成有效的学习策略,培养良好的学习习惯坚持以话题为中心，以任务型活动来安排本单元教学。由听歌、唱歌开始，创设语言氛围，激发学生的学习兴趣，使学生在唱歌说背歌谣中，掌握知识，提高说英语的能力。

教学准备：

课件

卡片

教材

教学过程：

教师教学活动

Step1 Warming up

（一）Greetings.（师生相互问候）

（二）Sing together：

师生齐唱ABC歌曲。

Step2 Presentation 1.出示熊猫盼盼变魔术的图片，引出“What colour is rabbit’s leg?”

2.谈论颜色。What colour do you know? 学生复习学过的有关颜色的单词。

Step3 Learning the text: 学生学习活动

学生向老师问好

学生齐唱ABC歌曲

由熊猫盼盼变魔术，激发了学生的兴趣，更好地导入了新课。再由兔子红色调整补充意图

欢快的歌曲，营造轻松活跃的课堂气氛，使学生放松心情，提高他们的学习兴趣

利用情景教学法和直观教学法进行新知识教学，

T: What’s Sam’s favorite colour?

Ok, 的腿自然过渡到谈论颜Please listen to the tape and answer my 色。

question. 1.播放第一遍录音，

2.回答问题。

What’s Sam’s favourite colour? 3.播放第二遍录音，

4.小组内分角色自由朗读课文，教师巡视并指导学生发音。

5.句型操练：What’s your favourite colour？

Step4 Practice 1.

由字母卡片引出What’s your favourite letter? My favourite letter is... 2.

小组操练句型。

Step5 Play a game 3.

由一个小动物的chant引出句型What’s your favourite animal? My favourite animal is...并加以操练。

Step6 Summary: Step7 Homework：

回家向父母讲述自己最喜欢的物品。

学生跟读，初步感知课文内容。

His favourite colour is 有利于学生对新知识的yellow.

认知、理解和运用

学生跟读，模仿语音语调。

将句型最喜欢的颜色拓展为谈论最喜欢的字母和小

通过小组活动，最重要的是让孩子们在生生互动中不断获得成功的体验。让他们对英语的学习更动物，更好地操练了句型。

有兴趣也更有信心。

游戏、chant 相结合趣味教学法

利用游戏、chant等形式更好地激发了学习兴趣，让他们对英语的学习更有兴趣也更有信心。

附：板书设计

Module1 Unit2 My favourite colour is yellow. A: What’s your favourite colour/letter/animal? B: My favourite colour/letter /animal is... A: Here you are. B: Thank you。

教学反思: 本课是新标准英语第二册第一模块第二单元，课文教学的重点是句型“What’s your favorite

colour ? My favourite colour is yellow.” 在本课的课文教学过程中，学生基本能够掌握句型和单词，并能够运用基本句型和单词进行操练。本课课堂教学的亮点是在对旧知识的整合基上，对新知识的充分拓展，使学生在课堂上有话可说，充分调动了学生的语言潜能。比如在教授完本课的两个重点句型的问答后，我让学生运用本课的单词进行了一个简单操练，之后我就将重点句型中的单词“colour”分别换成我们学

过的“letter、 animal、

……”先找了几个平时表现较好的同学，让他们试着回答。叫过几个同学后，就有越来越多的孩子想起了学过的旧知识，并参与到对话的行列。我一一将“letter、 animal、

……”这些单词出事到黑板上，来提醒孩子们，最后让孩子们自由对话。课堂气氛非常活跃，孩子们有话可说，讨论参与非常激烈。但是个别孩子还是不敢大胆地表现，希望他们在今后的学习中他们能在老师和同学们的帮助下踊跃表现，争做课堂小主人。