Unit 2 Daming flies a kite in the park.公开课教案

嵩县闫庄镇中心小学2017-18学年第二学期

闫庄镇中心小学

学校 三

年级

英语

学科教案

课 题

M8 U2 Daming flies a kite in the 总第 课时

park. 1.能听懂并会说“...is in/on/under/behind...”。

授课时间

学习目标

2.能听懂并会用：“...is in/on/under/behind...”描述人或物的位置。

3.能掌握本节课关于动词的第三人称单数形式的表达方法，并能在实际生活中运用。

1.学会并运用：“...is in/on/under/behind...”进行人或物位置的描述。

学习重点

2. 用“Where is the...?It’s in/on/under/behind...”句型来询问并描述任务或物品的位置。

学习难点

用“Where is the...?It’s in/on/under/behind...”句型来询问并描述任务或物品的位置。

课 型

（预习课 展示课 反馈课）

课时数

共 课时，本节是第 3 课时

学生活动设计：

课堂补充记Greeting

录：

T: Good morning, boys and girls.

S: Good morning, Wendy.

T: How are you?

S: I’m fine, thank you. 教

Enjoy a chant: 学

On,in,under. Clap,clap,clap.

On,in,under. Clap,clap,clap.(边唱边两只手表示位置

过

关系)

程

1.T：Let’s see who is right?

（合作学课件呈现问题，学生带着自己的猜测观看动画。

习、展示交看完动画之后教师课件出示一下内容。

流、

The dog is_______. 反馈检测、

The cat is_______. 收获感悟）

依次找学生回答。

2.课件出示问题：

What does Daming do in spring/summer/autumn/winter? 看完录像之后，教师逐图讲解。

教师出示课本中Part3的图片，让学生两人一组进行回答

1

练习。

教师引导学生用身边的文具设置情景进行问答练习。

分小组对学习句型进行练习。

用提问的方式总结今天所学的新知识。

M8 Unit2 板

书

设

计

Daming flies a kite in the park

作

业

布

置

1、书面作业

2、家庭作业

完成情况：

教

学

反

思

2

嵩县闫庄镇中心小学2017-18学年第二学期

闫庄镇中心小学

学校 三

年级

英语学科教案

课 题

M8 U2 Daming flies a kite in the 总第 课时

park.

授课时间

1.

能听懂会说：“It’s in/on/under/behind…”

2.

能听懂并会用句型：“Where is …？It’s in/on/under/behind…”询问并描述物学习目标

品的位置。

3.能正确理解动词的第三人称单数形式并能灵活运用。

1.能用句型：“Where is…?It’s in/on/under/behind...”询问并描述物品的位置。

2. 用“is in/on/under/behind...”描述任务物品的位置,会用动词的第三人称单数形式

学习重点

“Where is…?It’s in/on/under/behind...”询问并描述物品的位置

学习难点

能用句型：课 型

（预习课 展示课 反馈课）

课时数

共 课时，本节是第 4 课时

T: Good morning, boys and girls. 学生活动设计：

课堂补充记S: Good morning, Wendy.

录：

T: How are you?

S: I’m fine, thank you.

教师实物展示，准备一个盒子和一个苹果，通过两者的不

教

同位置，让学生描述：

The apple is … the box. 学

1.

学习：Play the game. Act and guess. 过

教师用钢笔和书创设情景。

T：Where is the pen? 程

S:It’s under the book.

“Yes, it is./ No, （合作学然后找两个学生来演示，其他学生用：习、展示交it isn’t.”判断，还可以让同桌两个进行此游戏。

流、

2.

学习Look and say. 反馈检测、

教师课件出示卧室A和卧室B的图片，先示范：

收获感悟）

In Bedroom A, the pen is on the desk. In Bedroom B, the pen is under the desk. 然后四人一小组进行“找不同”的游戏，看哪一组最先找到所有的不同之处，然后全班进行展示。

3.

学习Listen, repeat and trace the letters. 此活动可以找学生当小老师领读，让其他学生跟读并仿写。

3

分小组对学习句型进行练习。

Describe your bedroom.

用提问的方式总结今天所学的新知识。

M8 Unit2 板

书

设

计

Daming flies a kite in the park.

作

业

布

置

3、书面作业

4、家庭作业

完成情况：

教

学

反

思

4