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道南中学“基于标准的教学”设计Ⅰ、基于标准的学习目标分析 _高二__年级__上_ 册 2019_年_2_月_25_日课题学习目标重点难点第3课富国强兵的秦国设计人唐金荣 •通过阅读教材、材料，说出商鞅变法失败的原因；•结合教材内容，指出商鞅变法富国强兵的积极意义。•通过材料阅读，概括秦国商鞅变
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第3课 富国强兵的秦国ppt配套的教学设计方案
未知
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关键词：第3课 富国强兵的秦国ppt配套的教学设计方案
正文
道南中学“基于标准的教学”设计
Ⅰ、基于标准的学习目标分析 _高二__年级__上_ 册 2019_年_2_月_25_日
课题
学
习
目
标
重点
难点
第3课富国强兵的秦国
设计人
唐金荣
•
通过阅读教材、材料，说出商鞅变法失败的原因；
•
结合教材内容，指出商鞅变法富国强兵的积极意义。
•
通过材料阅读，概括秦国商鞅变法强兵强兵的局限性。
目标2、3
目标3 Ⅱ、基于标准的教学过程设计
学习环节
学习活动
评价设计
读材料，导入新课
阅读教材、材料说出原因
阅读教材、材料指出商鞅富国措施
•
通过复习第一、二课的内容引出本课学习
2，通过阅读材料及教材相关段落，说出商鞅变法失败的原因
3，通过自主学习，教师引导，概括商鞅变法的富国强兵的积极意义。
解决问题的能力
培养阅读、归纳概括的能力，因素是否说的完整
概括是否到位，语言表述是否清晰。
阅读教材、材料概括商鞅变法强兵的措施
阅读教材及材料说出商鞅变法的性质
4，通过材料、教材，说出商鞅变法富国强兵的局限性
通过材料，指出商鞅变法的性质
概括是否全面
语言是否清晰，性质是否正确
板书设计
•
第3课富国强兵的秦国
•
商鞅之死
•
富国强兵
•
商鞅变法的局限性
教学反 思
安全教育
下课的安全教育、用电安全，防火安全教育
备课组________________
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关于本教案的常见问题
Q：第3课 富国强兵的秦国ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《第3课 富国强兵的秦国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。