搭积木ppt配套的教学设计方案(共3页)｜教案在线预览

资料摘要

一年级数学上册《搭积木》教学目标:1、借助熟悉的物体,使学生正确用数表示20以内这些物体的个数。2、使学生根据11至20个数的组成,掌握20以内不进位加法和不退位减法的计算方法。3、培养学生动手操作、善于思考的能力。教学重点:理解加减法的含义。教学难点:动手操作,列出不同的算示。教学设计:一、激趣导

资料类型：教学教案文档

所属课文：搭积木

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

211

下载次数

更新时间

2018-04-28 16:44:00

来源学校

学校：惠州市德威学校

搭积木ppt配套的教学设计方案(共3页)

未知

2018-04-28 16:44:00

211

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：搭积木ppt配套的教学设计方案(共3页)

正文

一年级数学上册《搭积木》

教学目标:

1、借助熟悉的物体,使学生正确用数表示20以内这些物体的个数。

2、使学生根据11至20个数的组成,掌握20以内不进位加法和不退位减法的计算方法。

3、培养学生动手操作、善于思考的能力。

教学重点:理解加减法的含义。

教学难点:动手操作,列出不同的算示。

教学设计:

一、激趣导入

同学们,请欣赏漂亮的建筑,这节课,我们就来学习搭积木过程中的一些数学知识。

二、新知探究

1、“搭积木”——解决加法问题

(1)欣赏小朋友摆的积木形状,如:“L”形。

(2)师:请继续观察画面,小丽又做了什么?(小丽又加了2块红积木)

(3)、师:一共有多少个积木?如何列式呢?请边做边思考,同桌可以合作。

(4)、交流列式:、13+2

(5)、全班交流13+2的计算方法

(6)、优化算法:你喜欢哪种方法?

当加数比较大时,哪种方法简便?

2、练习:口算下面各题,并说出你的计算方法。

12+4 15+3 16+2 4+13 5+14

上面这几道加法题,它们的计算方法有什么共同点呢?

3、搭积木——解决减法问题

(1)摆出18个积木,看谁摆得又对又快

(2)师:拿走2块后,还剩多少块积木?如何列式呢?

(3)、全班交流算法

(4)优化算法:你喜欢哪种方法?当减数比较大时,哪种方法简便?

(5)、练习:口算下面各题,并说出你的计算

19-3 15-4 18-6 17-1 14-3 15-5

师:上面这几道加法题,它们的计算方法有什么共同点呢? (6)、师生归纳:先算几减几,再和“10”拉手[相加]

4、“动动手”——解决一图多意问题

(1)、用你最喜欢的方式先表示1个十

(2)、请你再任意添加一个图或其它物体的个数,组成一个算式,看谁组的多.

(3)、看着实物和图,你能组成一个什么算式呢?看谁组的多?。三、整理归类.

1、师:这节课,我们学习了10以内的不进位加法和不退位减法你们能找到这些算式计算的规律吗?

2、先算几+几,或几-几。再和10拉手(相加)

四、巩固练习。指导完成练一练习题。

五、小结

这节课你们学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：搭积木ppt配套的教学设计方案(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《搭积木》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

搭积木ppt配套的教学设计方案(共3页)