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可爱的校园教学设计(第二课时)(共4页)｜教案在线预览

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关键词：可爱的校园教学设计(第二课时)(共4页)

正文

一年级上册《可爱的校园》教学案例

一.教学目标:

1.通过创设学生喜闻乐见的情境,体会生活中处处有数学,以激发学习数学的兴趣。

2.通过观察情境图,初步认识10以内的数,了解学生数数的情况。

3.在数数的活动中,能数出1—10这10个数,体会有序数数的方法。

4.通过找生活中的“数”和“形”的活动,体会数学与生活的联系,激发学生对校园生活的向往。

二.教学重点:指导学生数数时手口一致,熟练数数。

三.教学难点:激发学生学习数学的兴趣。

四.教学过程:

创设情景,引入教学:

师:小朋友们,从今天起大家就是一年级的小学生了,老师向你们表示祝贺!

欢迎大家的到来,这么多的小伙伴在一起学习新知识,多高兴啊!在以后的日子里,我们大家要互相学习,互相帮助,一起成长,同学们你们喜欢我们的校园吗?

活动一:我们的校园(可以播放学校宣传片)

1.在我们的校园里你都看到了什么?(我们的校园里有操场,有老师,还有许多的小朋友…)

2.你能用一句带有数字的话说说你都看到了什么吗?

师:大家说的真好!我们的校园里有许多的树、许多的花、许多的老师,当然还有许多小朋友,我们要在校园里共同学习生活,老师就是你们的大朋友,如果你们有什么问题就来找我好吗?

活动二:动物王国的校园

师:跟小朋友一样,许多小动物也到了上学的年龄,它们高高兴兴地背着书包来到了动物学校。你瞧,小松鼠一边蹦跳着一边嚷着:“开学了!”

出示课件(教材第2-3页情境图),看一看,数一数,说一说。

它们在干什么?

2.把你看到的跟同桌说一说。

同桌之前互相说说自己的发现。

组织交流,学生可能会回答:

(1)图中有2只小兔子背着书包去上学;有2只小熊在玩球。

(2)图中有9只小鸟在空中飞;填空中飘着5朵白云。

(3)图中有大象老师,还有3座漂亮的蘑菇房子;有一群蝴蝶在飞舞。图中还有2个小朋友在认真地想问题。

小结:我们看到图中有太阳、白云、小鸟、绿树、大象、蘑菇、蝴蝶、小熊、小兔子、小松鼠,还有盛开的鲜花。

2.师:在动物王国的学校里你还看到了什么?能用带数量的话说说吗?

生1:有3座小房子

师:对!这是动物学校的三间教室,分别标有一(1)班、一(2)班、一(3)班。

生2:有小鸟。

师:数一数有几只小鸟?(9只)

你们是怎么数的?(用手指着数)

哪个小朋友愿意到前面带着大家一起数?

如果学生不能说出自己数的方法,教师就要演示一遍,指着小鸟领着学生一个一个的数,告诉学生我们今后可以用这样一个一个数的方法数出物体的个数。

师:还看到什么呢?

生:(兔子,松鼠)蝴蝶。。。。。。

师:谁能很快的数出蝴蝶的个数?到前面来领大家数一数好吗?看谁最勇敢第一个来。

指名学生到前面指着图领大家一起一个一个数出蝴蝶的个数。

师:通过刚才的观察、数数,哪位同学有自己的小窍门,怎样才能又快又对呢?与大家分享一下吧。

学生之间交流:一个一个的数;两个两个的数,五个五个的数,都是数数的方法。

生:我是这样数的:从上往下看,或从下往上看,或从左往右看,或从右往左看,总之就是按一定的顺序观察,认真思考才能有所收获。

2..观察方法指导。

师:同学们,说的真好,我们在观察和数数的时候按一定的顺序,认真思考才能有所收获。

出示课件(球,木桩)

师:你瞧,图中小朋友仔细观察、认真思考后发现了这两个物体的形状的特点,你知道是什么吗?

球:圆圆的

木桩(长方体):长长的、方方的---我们叫这样的物体是长方体,它的一个面是长方形。

师:你还发现了图中哪些类似的物体吗?

生:太阳是圆圆的,教室门口的牌子,小熊手里的书都是长长的,方方的师:你们真是太棒了!在生活中像这样的物体还有很多,我们要做生活中的有心人,留意生活中的数学。

活动三:有序观察

刚才我们一起参观了动物王国的学校,我们参观的时候是看到什么说什么,你们觉得是不是有点乱呢?有没有更好的参观办法呢? 如果你是学校的小主人,你会怎样带领我们参观呢?请同学先互相交流一下,看看谁是优秀的小导游!开始吧!

(师巡视并加入到学生的交流中,辅导有困难的学生,然后生汇报)

(师小结:从门口开始往里走、从上到下看、从左到右、按照数量从小到大或从大到小。)

(4)教师:我们就请你们这些小向导带领我们进行参观。

(点评:学生学习数学是一个慢慢适应的过程,对数感的建立、符号感的建立都需要有一个过程,因此在数学课上就要求教师在言谈中帮助学生建立对数学的兴趣。包括一句话,一个思考……)

目的:引导学生学会观察的有序性。

1、由门口开始参观

门外:看到了2只小兔子,4只小松鼠

门口:有1只大象,它是这里的老师

门上:有5个大字(欢迎新同学)

门边:有7朵花

学校里和学校外一共有6只小熊

学校里:有3个教室

天上:飞着9只小鸟、10只蝴蝶

学校后面有8棵松树

2、从上到下看

天上:9只小鸟,10只蝴蝶。

中间:8棵松树、3间房子。

地上:跑着小动物有6只小熊、4只小松鼠、2只小兔子、1头大象。

门的附近:门上有5个字—欢迎新同学,门边的栅栏旁有7朵花。

3、从左到右或从右到左

左边开始有花,左右一共有7朵花,1位大象老师、2只小兔子、4只小松鼠、5个字、3间教室、6只小熊、9只小鸟、10只蝴蝶、8棵松树。

4、按照数量从小到大

1头大象 2只小兔子 3间教室 4只小松鼠 5个字

6只小熊 7朵花 8棵松树 9只小鸟 10只蝴蝶

5、小结

你们都是非常合格的小向导,按照一定的顺序带着我们参观了可爱的校园,我们以后就可以用这些方法观察我们身边的事物。

(点评:观察的有序性使学生进一步学习数学所必需的,因此要有意识地培养学生的有序观察。)

活动四:寻找身体上的数。

师:1-10这几个数在日常生活中经常用到,我们的身体上就有许多,现在一起来找一找,说一说。

1.同桌之间互相观察,互相交流。2.集体反馈交流。

(学生可能会说:有1个脑袋,2只耳朵,10个手指头。。。。。。只要说得对,就应该给予肯定,同时注意引导学生把话说完整)

五、作业:找生活中的数

活动目的:使学生能熟练地数出10以内的数。

活动过程:学生放学回家后,寻找家中的数字,如有几口人,几件家用电器,几张桌子,几把椅子,几张床,……然后有文字后图画记录下来,上课时介绍给同学们听。

资料摘要

可爱的校园教学设计(第二课时)(共4页)

可爱的校园教学设计(第二课时)(共4页)

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

可爱的校园PPT课件和主要内容及教案内容(共4页)

可爱的校园PPT课件和板书设计(共2页)

可爱的校园PPT课件和教学设计第二课时(共3页)

可爱的校园国家优质公开课件(共4页)

可爱的校园PPT课件和教学设计(第一课时)(共2页)

可爱的校园PPT课件和板书设计(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：可爱的校园教学设计(第二课时)(共4页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？