分式的乘方及乘方与乘除的混合运算教学实录及点评｜教案在线预览

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分式的混合运算第一课时一、三维目标：一、知识目标：利用法则正确进行分式的加减运算；掌握运算顺序，进行分式的四则混合运算。二、能力目标: 在学生掌握基本概念、基本方法的基本上将知识融会贯通，通过反思、反馈、的方法进一步提高运算能力。三、情感与态度：培养学生对知识综合掌握、综合运用的能力，提高学生的运算

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所属课文：分式的乘方及乘方与乘除的混合运算

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2023-01-23 10:33:51

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学校：古蔺县马蹄乡初级中学校

分式的乘方及乘方与乘除的混合运算教学实录及点评

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关键词：分式的乘方及乘方…教学实录及点评

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分式的混合运算第一课时

一、三维目标：

一、知识目标：利用法则正确进行分式的加减运算；掌握运算顺序，进行分式的四则混合运算。

二、能力目标: 在学生掌握基本概念、基本方法的基本上将知识融会贯通，通过反思、反馈、的方法进一步提高运算能力。

三、情感与态度：培养学生对知识综合掌握、综合运用的能力，提高学生的运算能力，培养学生乐于探究、合作学习的习惯，培养学生努力寻找解决问题的进取。

二、重点

熟练而准确地掌握分式四则混合运算

三、难点

掌握运算顺序，熟练进行分式的四则混合运算. 四、教学过程

一、复习提问

1．分式混合运算的顺序.2．注意问题

二、例题讲解

(x2x14x)x

x22xx24x4(x2x14x)22x

解：

x2xx4x4x2x1x]2x(x2)(x4)

(x2)=[(x2)(x2)x(x1)x]22(x4)

x(x2)x(x2)=[

x24x2xx2(x4)

x(x2)==1x24x4（学生分成小组，选派代表回答问题）

三、练习

x多媒体展示习题1．已知：x＋y＋z=3y=2z，求xyz的值。2．已知：12x3xy2y1x－y=3，求x2xyy的值。（多媒体展示习题锻炼培养学生创新能力）

四、小结

通过本节课的学习，你学到了哪些知识和方法?合运算注意问题有哪些?你还有什么疑问没有解决? 五、作业

练习册

六、板书设计

分式的混合运算

(x2x14x)x

x22xx24x4(x2x14x)22x

解：

x2xx4x4x2x1x]2x(x2)(x4)

(x2)=[(x2)(x2)x(x1)x]22(x4)

x(x2)x(x2)=[x24x2xx2(x4)

x(x2)=

1x24x4

关于本教案的常见问题

Q：分式的乘方及乘方与乘除的混合运算教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分式的乘方及乘方与乘除的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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