练习8第二课时教案｜教案在线预览

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苏教版小学语文三年级下册《练习8:处处留心》教学设计教学目标:1.观察“三个小伙伴”及“三个小和尚”这两组图,明白画意,并能组织语言说一说故事。2.通过讲、评、议,能结合故事谈谈自己的想法并用几句话写下来。训练学生的口头和书面表达能力。3、通过学习,让学生认识到团结合作的重要意义。教学重难点:重点:

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所属课文：练习8

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2018-06-25 10:15:00

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学校：海口市美兰实验小学

练习8第二课时教案

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2018-06-25 10:15:00

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关键词：练习8第二课时教案

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苏教版小学语文三年级下册

《练习8:处处留心》教学设计

教学目标:

1.观察“三个小伙伴”及“三个小和尚”这两组图,明白画意,并能组织语言说一说故事。

2.通过讲、评、议,能结合故事谈谈自己的想法并用几句话写下来。训练学生的口头和书面表达能力。

3、通过学习,让学生认识到团结合作的重要意义。

教学重难点:

重点:

1.仔细看图,能说出图上的内容。

2.明白三个小伙伴及三个小和尚的故事,然后再用几句话写下想法难点:议一议:三个小和尚该怎么做?写一写或画一画。

教学时间:一课时

教学过程:

一、谈话导入

同学们,你们喜欢看连环画吗?连环画语言简洁但故事情节幽默有趣,今天老师就给大家带来了两个连环画小故事,大家想看吗?请翻开课本150页,练习8的第一板块:处处留心(看图说故事)。二、小组合作,看图讲故事

1.审题,明确练习要求

2.指导:学生看两组图,说说它们的意思。

(1)出示第一组图,请学生仔细按顺序观察,想想三个小伙伴之间讲述了一件什么故事,结果怎么样?同桌互相讨论,并说一说。

(2)请学生讲述三个小伙伴的故事。

(3)出示第二组图,小组谈论,说说图中的内容,注意把故事的结果说清楚。

(4)教师出示两个故事,让学生读一读。

三、思辨写想法

1、思考:你是喜欢“三个小伙伴”呢,还是喜欢“三个小和尚”,为什么?

2、全班交流,教师相机指导,引导学生把话说清楚,理由说充分。(遇到学生说得精彩的字、词、句,可请学生板书到黑板上,有选择地带领学生读一读,学生可自主积累。)

3.练习

(1)指名说说读了两个小故事后的想法。

(2)大家评议,学生各抒己见,只要有想法,说得有道理就行。

(3)请学生用几句话写下自己的想法,不会写的字可以查字典或者询问老师、同学。

(4)请几位学生读自己写的句子,师生共同评议,引导学生围绕团结协作这一个意思写,发现学生写得生动的句子或板书或表扬。(5)其他学生可与小伙伴交流,修改意思不明确的句子。

四、讨论出主意

(1)请学生开动脑筋,展开丰富的想象,说说“三个小和尚”该怎么做才能让庙里的水缸总是满满的。

(2)合作伙伴之间先交流。

(3)组织全班交流,师生、生生对话。

五、课外扩展

1、三个小和尚该怎么做才能让庙里的水缸总是满满的呢,把你的想法写下来告诉他们。

2、三个小和尚的故事会有什么样的结局呢,试着创作连环画。

3、出示一些有关团结协作的名言警句:(让学生乐于积累)

(1)团结就是力量。——谚语

(2)单丝不成线,独木不成林。——俗语

(3)二人同心,其力断金。——《易经》

(4)人心齐,泰山移。——中国谚语

(5)一根筷子容易折,十根筷子坚如铁

关于本教案的常见问题

Q：练习8第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习8》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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