小猫钓鱼教案板书设计｜教案在线预览

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小猫钓鱼白塔小学车洪泉教学目标1．2．3．教学重难点熟练地书写0 教学准备教学挂图或多媒休课件。尺子、温度计。设计思路本课通过讲述生动有趣的故事，带孩子进入学习情境，边讲述边依次出示课本插图，让学生直观、形象地体会到从有到无的变化过程。在师生的谈论交流中认识到0也是和1、2、3、4、一样，也

资料类型：教学教案文档

所属课文：小猫钓鱼

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2018-05-31 10:30:00

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学校：白塔区白塔小学

小猫钓鱼教案板书设计

未知

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关键词：小猫钓鱼教案板书设计

正文

小猫钓鱼

白塔小学车洪泉

教学目标

1．

2．

3．

教学重难点

熟练地书写0

教学准备

教学挂图或多媒休课件。尺子、温度计。

设计思路

本课通过讲述生动有趣的故事，带孩子进入学习情境，边讲述边依次出示课本插图，让学生直观、形象地体会到从有到无的变化过程。在师生的谈论交流中认识到0也是和1、2、3、4、一样，也是一个数，也有它自己的含义。0的书写采取试写、自评的方式，变枯燥为有趣，使孩子乐于练习写0，便于培养学生良好的学习习惯。

教学过程

一、导入新课。

师讲故事：一天，小猫们去河边钓鱼，你看他们真是满载而归。老认识数字0，体会0的含义。学会数字0的书写，会在生活中运用。在活动中体会到0的含义，培养学生做事专注的思想品质。

大钓了3条,可用3表示;老二钓了2条,可用2表示;老三钓1条,可用1表示;老四真贪玩,一条也钓到,要用几表示呢?(边讲边出示课本插图。)

二、新课讲授。

1.说一说,写一写。

(1)用“0”表示。(学生纷纷抢着回答。一个也没有,可以用“0”

表示。)教师肯定学生的回答。

师:大家想写一写吗?

(2)学生试着写“0”,并在小组内评议。

(3)教师示范,学生书写。

师:你们每个人都写数字“0”了,想不想看老师写一个呀?(老师工工整整地示范写“0”。)如果经过练***家一定会写得比老师好,不信试试看。

(4)学生练习写“0”。

2.想一想。

师:想一想,0除了表示没有外,还可以表示什么?

(1)自己说给同桌听。

(2)举例说明,学生讨论交流。

如学生说不全面的教师可补充。

师:“0”除了表示没有,还可以表示别的,例如气温是0摄氏度,并不是表示没有温度,而是相当于华氏温度32度,也是冰点的温度。还可以表示起点,如发射导弹的口令:9、8、7、6、5、4、3、2、1、0发射;我们画图用的直尺的起点就是0刻度;还可以表示精确度,在近似

计算中,5.2和5.20表示的精确度不同;还可以用在电话号码、车牌号码、门牌号码中。

三、课堂练习。

做课本第9页“练一练”第1、2题。

第1题,独立完成书写练习。要求学生数得准,写得规范。

第2题,独立书写,教师引导学生看看有没有什么规律。

四、课堂小结。

让学生说一说这节课的收获。

师:生活中每一件事都离不开数学,就是一个小小0,都包含着这么多的意义,只要你用心去观察,动脑去思考,那么你会发现数学王国里有很多的奥妙。

五、教学反思。

本节课中,学生认识了“0”,特别是对“0”的几种意义有了初步的了解,并且说出了家里的门牌号码中有“0”、爸爸妈妈的手机号码中有“0”,说明学生们有一双会观察的眼睛,会思考的大脑,我及时的鼓励了他们真会观察,并且让他们在生活中去发现数学问题,可以和同学们一起探讨。

关于本教案的常见问题

Q：小猫钓鱼教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小猫钓鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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