长方体的认识优秀教学设计范文.pdf

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关键词：长方体的认识优秀教学设计范文

课时1 长方体的认识

教学目标:

1.通过观察、分析、操作、讨论等活动，进一步认识长方体、正方体，了解长方体、正方体各部分名称。

2.经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。

3.通过具体的操作活动，发展空间观念。教具准备：

每人准备一个正方体和一个长方体模型。教学步骤：

（一）导入：我们对长方体已有了初步的认识，今天我们还要对长方体进行深入研究。

（二）探索新知

1.简单介绍长方体和正方体的各组成部分。

长方体正方体

尝试练习：

①正方体和长方体都有（）个面； ②正方体和长方体都有（）个顶点； ③正方体和长方体都有（）条棱。

面

棱顶点

面

面顶点

2.探索新知活动。

（1）分组讨论正方体、长方体面的特点（指名汇报）小结：正方体和长方体都有6个面，正方体的6个面都相等，长方体的对面两两相等。

（2）小组交流长方体、正方体顶点的特点。（指名说说）小结：长方体和正方体都有8个顶点。

（3）同桌交流长方体和正方体棱的特点。（全班交流）小结：长方体和正方体都有12条棱，正方体的12条棱都相等，长方体的棱可以分成3组，每组棱的长度相等。

3.整理知识。

我们把刚才探索得到的知识归纳整理在下表中。

（认识正方体的棱和长方体的长、宽、高）尝试达标练习

1.把长方体各个面的面积填在表中。 8cm

5cm

如图所示，三条线分别是长方体的长、宽、高。 2cm （1）这个图有（）个面是长方形；（2）这个图有（）个面是正方形；

（3）这个长方体上所有长方形的面积和是（），所有正方形的面积和是（）。

板书设计： 3cm

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