5.长方形和正方形的面积计算练习教学设计案例｜教案在线预览

资料摘要

课题：练习八（第一课时）教学目标：1、通过练习，能较为熟悉地掌握周长和面积的计算，会进行单位名称的填写。2、在学习解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，表达在解决问题过程中的收获和体会。3、通过反复练习，使学生在交流中增强应用数学的意识。教学重点难点：巩固长方形、正方形的面积计算。教具及媒体资源准

资料类型：教学教案文档

所属课文：5.长方形和正方形的面积计算练习

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2018-05-08 15:00:00

来源学校

学校：湟中县汉东回族乡前窑小学

5.长方形和正方形的面积计算练习教学设计案例

未知

2018-05-08 15:00:00

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关键词：5.长方形和正方形�…教学设计案例

正文

课题：练习八（第一课时）

教学目标：

1、通过练习，能较为熟悉地掌握周长和面积的计算，会进行单位名称的填写。

2、在学习解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，表达在解决问题过程中的收获和体会。

3、通过反复练习，使学生在交流中增强应用数学的意识。

教学重点难点：

巩固长方形、正方形的面积计算。

教具及媒体资源准备：

投影仪、小黑板

教学过程：

一、做练习八第1题

1、出示题目，齐读要求，让学生实际指一指，摸一摸。

2、你能估计出课桌面的周长和面积吗？

3、同桌合作完成。反馈交流。

二、做练习八第2题

1、出示题目：

在括号里填上合适的单位名称。

（1）课桌长106（）

（2）一张邮票的面积是6（）

（3）一座塔高36（）

（4）一个房间地面的面积是14（）

2、让学生先独立完成后全班交流。

3、根据学生的作业情况，明确选择长度单位还是面积单位，再作出判断。

三、做练习八第3题

1、先让学生独立算一算，填一填。

2、再指名说一说周长、面积的计算方法。

（板书）

长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4 长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长

强调：要求长方形的周长、面积必须知道它的长和宽；要求正方形的周长、面积必须知道它的边长。

四、做练习八第4题

出示题目，让学生同桌讨论：这题该怎样计算？全班交流。

提问：单位之间是怎样换算的？

五、做练习八第5题

出示题目，让学生仔细看图和题目。让学生判断要求的是面积还是周长。学生独立完成。交流时要求说说是怎样想的。

六、全课小结。

关于本教案的常见问题

Q：5.长方形和正方形的面积计算练习教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.长方形和正方形的面积计算练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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