5 * 女娲造人说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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《女娲造人》教案教学目标：1.积累文中生字词，了解一些古代神话故事。2.整体感知故事情节，感受女娲形象特点。(重点)3.对比阅读，体会想象的魅力和细节描写的作用。4.拓展延伸，激发学生的想象力和创造力。(难点) 教学方法：课堂上要体现自主、合作、探究学习方法，采用讨论法。教学课时：1课时教学过程：一

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所属课文：5 * 女娲造人

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2018-04-17 10:35:00

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学校：绥中县范家满族乡九年一贯制学校

5 * 女娲造人说课稿【一等奖】

未知

2018-04-17 10:35:00

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关键词：5 * 女娲造人说课稿【一等奖】

正文

《女娲造人》教案

教学目标：

1.积累文中生字词，了解一些古代神话故事。

2.整体感知故事情节，感受女娲形象特点。(重点)

3.对比阅读，体会想象的魅力和细节描写的作用。

4.拓展延伸，激发学生的想象力和创造力。(难点) 教学方法：课堂上要体现自主、合作、探究学习方法，采用讨论法。

教学课时：1课时

教学过程：

一、

新课导入，激发兴趣

出示一个“脑筋急转弯”题，由此引出人类起源的话题，并介绍两种关于人类起源的传说，进而导入新课：

今天，我们来看看我国远古时代的人们对人类诞生的看法—《女娲造人》。（板书课题）

二、

课内课外，知识积累

1.积累一些神话传说：

后羿射日，嫦娥奔月，夸父逐日，精卫填海，大闹天宫等。

2.课文重点字词积累。

三、

速读课文，整体感知

快速阅读课文，感知故事情节：

请你用自己的话，简要概况本文所讲的故事。

四、

细读课文，理解形象

结合课文中的具体内容，说说女娲的形象。

五、

对比阅读，合作探究

1.本文根据《风俗通》而改写，参考译文看看本文丰富了哪些内容？

2.出示《风俗通》译文：

通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来,就把一跟绳子放到泥浆中，拉出来 ,溅出的泥点子就成了人。所以后来有富贵的人是捏出来的黄土人；贫贱者一般是用绳子甩出来的人。

女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。

3.参考回答：女娲造人的动机、女娲造人的具体过程、人造出来后欢心喜悦的场面、女娲的心理活动、女娲的喜怒哀乐

…… ……

六、

课堂拓展，发散思维

开展“让我们展开想象的翅膀”的改写活动：

本文作者在《风俗通》的基础上增加了女娲造人的原因、方法，并加进女娲的情感、人的喜悦，这是作者的想象。

同学们能不能以自己的想象来改编“女娲造人”的故事呢？可就造人的原因、造人的方法、怎样造更多的人等方面来改编。

七、

课后作业

我们知道人类是由猿猴进化而来的，那么未来人类又将发生怎样的变化呢？充分发挥你的想象力。请你对未来的人类外形和生活作一个合理的推测。并将自己的想象写成一篇小短文。

关于本教案的常见问题

Q：5 * 女娲造人说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 * 女娲造人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5 * 女娲造人说课稿【一等奖】