3.认识一个整体的几分之几教案板书设计｜教案在线预览

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课题认识几分之几教时日期1 月日结合具体情境在初步理解一些物体的几分之一的基础上认识几分之几。一、教学目标：1结合具体情境在初步理解一些物体的几分之一的基础上认重点识几分之几。与2、体会分数与现实生活的联系，积极参与集体的数学活动，难点产生对数学的亲切感。教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.认识一个整体的几分之几

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2018-05-04 07:10:00

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学校：丹阳市窦庄中心小学

3.认识一个整体的几分之几教案板书设计

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课题认识几分之几

教时

日期

1 月日

结合具体情境在初步理解一些物体的几分之一的基础上认识几分之几。

一、教学目标：

1结合具体情境在初步理解一些物体的几分之一的基础上认重点

识几分之几。

与

2、体会分数与现实生活的联系，积极参与集体的数学活动，难点

产生对数学的亲切感。

教学过程

时间

活动板块

活动内容与呈现方式

学生活动方式

交流方式

2-3’

常规性积累

常规口算训练

独立计算一页

指名核对，同桌互批。

小猴们劳动后很饥饿。猴学生思考

妈妈上次分的桃子不够

活动一：

吃，她又摘了桃子来奖励创设情它们。

境，复习出示课件：从图上你知道旧知

了什么？

1、同学们，那你们想知道2只小猴能分得几分之几核活动二：

吗？

心小组交

过流，主动

程

探究。

2、试一试

活动三：

1、

想想做做1

完成想

想做做2、想想做做2 1-5题。

3、想想做做3

把一盘桃平均分给3只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？

分一分，涂一涂

和同桌交流

先独立完成，再和小组内同学交流

1、学生仔细观察，思考把几个看成1份，在图上分一分. 2、独立完成，指名汇报。

3、学生独立涂色，同桌交流。

讨论： 2只小猴共分得这盘桃的几分之几？

问：能说说你是怎样分的吗？

课件演示分地2/3的过程。

指名交流

找每幅图平均分成的份数，涂色部分占这样的几份。

学生动手试一试，得出结果。

同桌交流完成。

三、拓展延问：2/3、5/6是分别把这思考操作

伸、总结提堆小棒平均分成几份，有

这样的几份呢？还能拿出升

这堆小棒的几分之几？

指名交流

板书设计

认识几分之几

把一盘桃平均分给3只小猴，2只小猴共分得这盘桃的几分之几？

把一些物体看成一个整体，平均分成几份，一份是它的几分之一，几份是它的几分之几。

关于本教案的常见问题

Q：3.认识一个整体的几分之几教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.认识一个整体的几分之几》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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