5 * 女娲造人优秀教学实录｜教案在线预览

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六年级语文《女娲造人》教学设计执教人：洛阳市新安县洛新产业集聚区老井小学陈利教学目标：1、认识文中的生字新词，加以理解并积累。2、理解课文内容，了解女娲创造人类的过程。理解女娲身上所寄托的人类母亲的优秀品质，培养学生的想像力。验人类诞生的欢欣与愉快，感受创造的快乐，思索自身来源，珍爱生

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 * 女娲造人

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2018-04-30 15:07:00

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学校：新安县洛新产业集聚区老井小学

5 * 女娲造人优秀教学实录

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关键词：5 * 女娲造人优秀教学实录

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六年级语文《女娲造人》

教学设计

执教人：洛阳市新安县洛新产业集聚区老井小学陈利

教学目标：

1、认识文中的生字新词，加以理解并积累。

2、理解课文内容，了解女娲创造人类的过程。理解女娲身上所寄托的人类母亲的优秀品质，培养学生的想像力。验人类诞生的欢欣与愉快，感受创造的快乐，思索自身来源，珍爱生命。

3、阅读课文有所感受，并相互交流。

4、正确、流利地朗读课文。

教学重、难点:

1、通过复述故事情节，理解、体会想象与联想在神话创作中的作用，领会神话的魅力。

2、激发和训练想象力。

教学过程：

一、预习检测

初读课文，认字解词。

（一）、预习环节（课前完成）：

1、自读课文，自学生字词，了解课文的大概内容；

2、组长组织完成字词的识记。

3、搜集关于女娲的资料

（二）检测环节（课上完成）：

1、导入新课，介绍时代背景。交流对女娲的了解。

2、检测字词的识记理解情况。

注音。藤（）

开天辟地（

）

女娲

（

）

掺水（

）

塑造（

）

．．．．莽莽榛榛（

）（

）

澄澈（

）(

)

．．．．二、合作探究

（一）、再读课文，理清层次

（1）、速读课文，想想课文是按什么顺序叙述的并概括出课文内容。

（二）、细读课文，理解内容。

1、说说女娲是怎样一步一步创造出人类的。

⑴、女娲为什么要创造人类？

⑵、女娲是怎样创造人类的？

⑶、女娲造出来的人是什么样的？

2、品读感悟，感情升华。

三、展示提升

1、展示。

2、品读。

3、质疑。

四、小结强调

五、检测反馈

1、你觉得女娲是个什么样的神？她有怎样的精神？

2、选词填空。（发明

制造

捏

造

蘸

涂

揉

扔

甩

掉

溅

落）

女娲看着自己亲手__

_的生命，非常高兴，便不停手地__

_人。她日夜不停地__

_呀__

_，__

_累了就索性用树枝__

_满泥巴在地上__

_来__

_去，泥巴点子__

到地上，立刻变成了人，布满了东西南北。

六、拓展延伸

1、学习了这篇神话故事后，你有什么感受？和同伴交流。 2、课下继续查找资料，探究人类到底是怎样诞生的。

关于本教案的常见问题

Q：5 * 女娲造人优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 * 女娲造人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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