1.认识千米ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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《认识千米》教案学习目标1、在具体的生活情境中，感知和了解千米的含义；在丰富的操作活动中建立1千米的长度观念，知道1千米＝1000米。能进行千米和米之间的换算，能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。2、在实践活动中，学会积累与查找资料，继续体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学

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所属课文：1.认识千米

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2026-06-09 21:17:39

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学校：沛县歌风小学

1.认识千米ppt配用优秀教学设计

未知

2026-06-09 21:17:39

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关键词：1.认识千米ppt配用优秀教学设计

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《认识千米》教案

学习目标

1、在具体的生活情境中，感知和了解千米的含义；在丰富的操作活动中建立1千米的长度观念，知道1千米＝1000米。能进行千米和米之间的换算，能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。

2、在实践活动中，学会积累与查找资料，继续体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心，获得积极的数学学习情感和解决实际问题的能力。

重点、难点：

1、在丰富的操作活动中建立1千米的长度观念，进行千米和米之间的换算。

2、解决一些有关千米的实际问题。

易混、易错点：千米和米的换算

学生认知基础：米、分米、厘米、毫米的认识

教法与学法：自主探究

、小组合作

一、复习旧知

1、提问：我们已经认识了哪些常用的长度单位？

学生互相比划并说说1米、1分米、1厘米、1毫米的长度。

2、出示：给下面的物体填上合适的长度单位。

铅笔长18（

）

一枚1元硬币厚约3（

）

学校跑道一圈长250（

）

课桌长约10（

）

二、自主探究小组合作

1、出示教材第20页例1 提问：这是沪杭铁路，它的全长是180（

）？

追问：为什么沪杭铁路的长度要用千米作单位？

这节课我们就一起来认识千米。

2、学生学习教材第20页

学生汇报

计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用千米作单位。千米可以用字母“km”表示。千米又叫公里。

2、小组合作讨论

1千米里面有几个100米？

千米和米之间的换算，追问：

我们学校的环形跑道一圈是多少米？几圈是一千米？

让学生根据实际情况自由发言。

4、完成教材第21页“想想做做”第3题。

学生独立完成，组织交流，说说是怎样思考的。

三、反馈

1.完成教材第21页“想想做做”第1题。

老师家离学校约有5千米的路程，如果你是老师，会选择什么交通工具去上班？请简述理由。

2.完成教材第21页“想想做做”第2题

学生独立完成，说说是怎样思考的。

3.完成教材第21页“想想做做”第4题。

引导学生看图，并说说从图中知道了什么，要求什么。

第（1）题组织学生直接计算，第（2）题先让学生讨论，再组织交流，提出解决问题的方法。

四、反思总结

通过本课的学习，你有什么收获？

还有哪些疑问？

关于本教案的常见问题

Q：1.认识千米ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认识千米》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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