演讲优质课教学设计｜教案在线预览

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表达与交流-------- 朗诵教学设计［教学目标］1、知识与能力（1）掌握朗诵应该具备的基本修养。（2）掌握不同风格的诗歌朗诵时的表达技巧，进而拓展延伸到诗文朗诵。（3）提高朗诵水平。2、过程与方法（1）通过比较、探究交流、反复朗诵，引导学生去发现、感悟。（2）运用联想和想象，创设情境，培养学生的

资料类型：教学教案文档

所属课文：演讲

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2018-06-20 16:01:00

来源学校

学校：富裕县第三中学

演讲优质课教学设计

未知

2018-06-20 16:01:00

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关键词：演讲优质课教学设计

正文

表达与交流

-------- 朗诵

教学设计

［教学目标］

1、知识与能力

（1）掌握朗诵应该具备的基本修养。

（2）掌握不同风格的诗歌朗诵时的表达技巧，进而拓展延伸到诗文朗诵。

（3）提高朗诵水平。

2、过程与方法

（1）通过比较、探究交流、反复朗诵，引导学生去发现、感悟。

（2）运用联想和想象，创设情境，培养学生的重新创造艺术天地的能力。

3、情感态度与价值观

通过不同诗歌的情感基调和思想情感的把握，激发学生的审美意识。

［教学重点］通过朗诵体验，感悟，探究朗诵应该具备的基本修养，从而内化为自己的能力。

［教学难点］朗诵时，不同的表现手法及其效果分析探究。

［教学方法］情境体悟、探究交流。

［课时安排］：一课时

［教学过程］：

1、导入新课：

2、朗诵的特点：（1）文学性

（2）艺术性

（3）表演性

3、朗诵者的基本要求：

4、朗诵的训练：（1）呼吸

（2）速度

（3）重音

（4）停顿

5、朗诵大比拼:

《翻过那座山》（节选）、

《将

进

酒

》

6、总结：

关于本教案的常见问题

Q：演讲优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演讲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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