第一节　字音档案 --汉字的注音方法设计意图

第二课

《千言万语总关“音”》教学设计

第一节

字音档案——汉字的注音方法

【学习目标】

1．初步了解直音法、反切法、注音字母和汉语拼音等四种注音方法；

2．熟悉《汉语拼音方案》及汉语拼音拼写规则。

【重点难点】

1．了解直音法、反切法、注音字母和汉语拼音等四种注音方法；

2．熟悉《汉语拼音方案》及汉语拼音拼写规则。

【学法指导】

用汉语拼音为《采桑谣》和《捕鱼歌》注音，验证一下是否如文段所说，各自涵盖了所有的声母和韵母。按照“字音档案”的提示和要求对《康熙字典》和《新华字典》在注音和释义两方面进行比较，初步了解从古至今字典中给汉字注音的方法，并且学会查阅这些字典。

【学习过程】

一、知识梳理

1．在P16课本上给《采桑谣》（声母歌）一诗每个字标出声母，给《捕鱼歌》（韵母歌）一诗标出韵母。算一算，汉语拼音有几个声母、几个韵母。

2．根据截取的《康熙字典》的资料，查阅书上所给出的《康熙字典》和《新华字典》上的“语言文字”四个字的注音方法，带着问题自学什么是“直音法”、“反切法”、“注音字母”和“汉语拼音”，并完成课文P18中的表格。

3．课文P17截取的《康熙字典》的资料涉及了哪两种注音方法？

4．何谓音节？它有哪些要素构成？汉字的每个音节包含哪几个部分？

5．什么是零声母？什么是单韵母、复韵母和鼻韵母？

6．复韵母iou、uei、uen前面加声母时该如何书写？

7．ī、u、ü行韵母前面没有声母构成音节时应如何书写？

8．ü行韵母跟声母j、q、x相拼时应如何书写？

9．何谓“韵头、韵腹和韵尾”？

10．趣味练习：小组合作完成课后P21-22练习一的汉字拼图游戏。

二、重点问题探究

1．《汉语拼音方案》包含哪些内容

？

2．说说用汉语拼音拼写普通话应注意哪些规则。

3．结合课文说说“直音法”、“反切法”、“注音字母”的局限性

。

【达标训练】

1．请用汉语拼音拼写下面各组词语，注意拼写规范。

①中华人民共和国 / 国家 / 北京大学 / 母校

②新华字典 / 工具书 / 参考资料 / 辅导教材

③毛主席 / 周恩来 / 邓小平同志 / 领导人

④皮袄 / 飘 / 延安 / 西安爱国人士 / 现案

2．判断下面词语中加点字的读音全都不相同的一组。（ ）

A．百舸 坎坷 斧柯 沉疴不起 无可奈何

．．．．．B．佝偻 拘礼 苟且 钩深致远 白驹过隙

．．．．．C．遗施 遗留 馈赠 溃不成军 功亏一篑

．．．．．D．骁勇 饶舌 绕嘴 蹊跷怪事 晓风残月

．．．．．3．判断下面词语中加点字的拼音全都正确的一组（ ）。

A．晦涩（huì） 教诲（huǐ） 讣告（fù） 物阜民丰（fù）

．．．．B．哺育（fǔ） 帐簿（bù） 谒见（yè） 苦心孤诣（yì）

．．．．C．昭示（zhāo

） 召集（zhào

） 菲薄（fěi） 蜚声遐迩（fēi）

．．．．D．眼睑（liǎn） 收敛（liǎn

） 漂洗（piǎo

） 剽悍勇猛（biāo）

．．．．4．判断下面词语中加点字的读音全部相同的一组（ ）。

A．缄默 便笺 歼灭 草菅人命 涓滴不漏

．．．．．B．舆论 愉悦 丰腴 颐养天年 负隅顽抗

．．．．．C．瑟缩 吝啬 羞涩 五光十色 敷衍塞责

．．．．．D．宝藏 账目 拐杖 皮开肉绽 乌烟瘴气

．．．．．【学习反思】

这节课你的收获是什么？还有哪些不足？

【参考答案】

【学习过程】

一、1．汉语拼音有22个声母（包括零声母）、38个韵母。

2．见P17。语，偶举切；言，鱼轩切；文，无分切；字，疾置切。

3．反切法、直音法。

4．音节是汉语可以自然感知的最小的语音片段，也是语音的最基本的结构单位。音节都有声母、韵母、声调构成。汉字每个音节包含声母、韵母和声调等三个部分。

5．见课本P20。

6．依次为iu、ui、un。

7．依次为yi、wu、yu。

8．依次为ju、qu、xu。

9．以 yuɑn 为例，u为韵头，ɑ为韵腹，n为韵尾。

10．横向为：

一、龙腾虎跃；二、天体；三、祥瑞；四、梅兰芳；五、雪绒花；

六、百货；七、征兆；八、民俗；九、新年快乐；十、天鹅

纵向为：

1．龙凤呈祥；2．瑞雪兆丰年；3．虎妞；4．梅花；5．民乐；

6．花木兰；7．流芳百世；8．体贴；9．企鹅。

二、1．《汉语拼音方案》包含字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号。

2．见课本P21，以词为书写单位，隔音符号的使用，字母大写的要求。

3．见课本P19。

【达标训练】

1．本题的主要目的是考察学生对汉语拼音的掌握情况，并锻炼学生规范拼写汉语拼音的能力。参考答案：①Zhōnghuá

Rénmín

Gònghéguó

/

guójiā

/

Běijīng

dàxué

/

mǔxiào

②Xīnhuázìdiǎn

/

gōngjùshū

/

cānkǎo

zīliào

/

fǔdǎo

jiàocái

③Máo

zhǔxí

/

Zhōu

Ënlái

/

Dèng

Xiǎopíng

tóngzhì

/

lǐngdǎorén

④pí’ǎo

/

piāo

/

Yán’ān

/

Xī’ān

àiguó rénshì / xiàn’àn

2．本题的主要目的是考察学生对押韵等知识的掌握情况。

正确选项是D。其中的加点字都不同音，分别读作：“骁（xiāo）勇，饶（ráo）舌，绕．．．（rào）嘴，蹊跷（qiāo）怪事，晓（xiǎo）风残月”。选项A中“坎坷”的“坷”“无可奈．．．．何”的“可”同音，都读“kě”；“斧柯”的“柯”和“沉疴不起”的“疴”同音，都读“k．．ē”。选项B中“佝偻”的“佝”和“钩深致远”的“钩”同音，都读“gōu”；“拘礼”的“拘”．．．和“白驹过隙”的“驹”同音，都读“jū”。选项C中“馈赠”

的“馈”和“溃不成军”的．．．“溃”、“功亏一篑”的“篑”同音，都读“kuì”。

．3．本题的主要目的是考察学生对押韵等知识的掌握情况。正确选项是C。（选项A中“教诲”的“诲”应读为“huì”；选项B中“哺育”的“哺”应读为“bǔ”；选项D中“眼睑”的

“睑”应读为“jiǎn”, “剽悍勇猛”的“剽”应读为“piāo”。

4．本题的主要目的是考察学生对押韵等知识的掌握情况。正确选项是C。选项C中加点的字都读“”。选项A中“涓滴不漏”的“涓”读“juān”，其余的都读“jiān”。选项B中“颐养天年”的“颐”读“yí”，其余的都读“yú”。选项D中“皮开肉绽”的“绽”读“zhàn”，其余的都读“zhàng”。