第二节　耳听为虚 --同音字和同音词名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

耳听为虚——同音字和同音词一、教学目标 1、了解形成同音字的原因和同音字词的类型 2、了解同音字词在语言交际中的作用，注意避免同音字词造成的歧义二、教学步骤及内容 1、对联是我国特有的语言艺术，其中有不少是利用汉字的谐音形成妙对的。除了课文的例子外，你能否再举几个？例如：★童子打桐子，

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所属课文：第二节　耳听为虚 --同音字和同音词

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2019-06-04 09:11:00

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学校：重庆市璧山来凤中学校

第二节　耳听为虚 --同音字和同音词名师教学设计

未知

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关键词：第二节　耳听为虚…名师教学设计

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耳听为虚——同音字和同音词一、教学目标 1、了解形成同音字的原因和同音字词的类型 2、了解同音字词在语言交际中的作用，注意避免同音字词造成的歧义二、教学步骤及内容 1、对联是我国特有的语言艺术，其中有不少是利用汉字的谐音形成妙对的。除了课文的例子外，你能否再举几个？例如：★童子打桐子，桐子落，童子乐；幼儿摘柚儿，柚儿完，幼儿玩。★眼珠子，鼻孔子，珠（朱）子还居孔子上；眉先生，须后生，后生更比先生长。★相传有个神童，宰相爱其才招为女婿。宰相宴请时，当着满堂宾客出一上联请女婿对：因荷而得藕。女婿手指席上果品，答：有杏不须梅。这里因用了谐音（荷—何，藕—偶，杏—幸，梅—媒）而妙言他意，客人们顿时而悟，连连称妙。 - 2、同学们，能否举些节日中、日常生活中妙用同音字的现象？也可以举出一些由于同音字词而造成误会和尴尬的例子。⑴同音相关（妙用）：比如婚庆，新人床上要放上枣儿、花生、桂圆、瓜子等，寓意“早生贵子”；送给新人的花，要选择百合，寓意“百年好合”；财神爷骑马的形象寓意“马上发财”。⑵同音歧义。张某——章某，致癌——治癌，今天yóulún不准进港（油轮、游轮邮轮），机场——鸡场，为什么——喂什么，一对对男女——一队队男女，五香豆腐干——五箱豆腐干。如这些同音词语，在某些交际场合，都可能造成误解。（详见教参41页）3、同音词有哪些不同类型？明确：①同音同形

②同音异形4、课后练习指导（见教参43页） 1、了解读错字音的原因2、帮助学生读准字音二、教学内容及步骤1、请同学们读一读课本29页第二段的词语，看一看你读对多少，想一想读错的原因。明确：

主要是“读字读半边”造成的。2、请同学们读一读课本29页第4段的词语，看一看你读对多少，想一想读错的原因。明确：多音字造成误读。3、异读词的读音有规范和不规范之分。注意课本30页“异读词的审音和规范”部分提供的异读词的规范读音。4、课后练习指导（见教参49页） 2、找出《娃娃的故事》《乡愁四韵》的韵脚，体会一下它们是如何押韵的。 3、什么是古体诗？什么是近体诗？近体诗主要包括哪两种诗体？ 4、律诗在格律上有哪些要求？（课本34页。四点要求） 5、什么叫押韵？ 6、绝句和律诗的押韵有哪些要求？ 7、什么叫平仄？ 8、请同学们从五律最基本的两种平仄格式中总结一下律诗平仄的基本要求。明确：①同句交替

②上下句相对

③上下联平仄相“粘”，即相同。

④一三五不论，二四六分明。（见教参60页） 9、什么叫对仗？ 10、律诗哪几联要求对仗？ 11、诗歌对仗有哪些类型？ 12、课后练习指导

关于本教案的常见问题

Q：第二节　耳听为虚 --同音字和同音词名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节　耳听为虚 --同音字和同音词》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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