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我的发现•日积月累PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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关键词：我的发现•日积月累PPT及课堂实录内容

正文

第五单元我的发现、日积月累(教学设计)教学目标:

1、通过读词语发现词语的结构特点,感受祖国文字的丰富、有趣。

2、通过观察图画和词语,了解关于十二生肖的传统文化。

3、运用熟字加偏旁的方法,认识“搞、稿、编”等9个生字。

教学重难点:

1、能通过读词语引导学生发现各组成语的共同特点,即它们都含有意思相反的一对词语。

2、了解有关十二生肖的传统文化,读背十二生肖。

3、运用已经获得的识字能力,借助基本字,认识更多的形声字。

课前准备:教学课件

教学过程:

一、我的发现

1、回忆旧知,引出新知。

课件出示:“轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。”

(抽生说出这句话中几对意思相反的词语。即:轻——重,清——浊,天——地,上升——下降)

2、课件出示语文书中“我的发现”中的词语。

远近闻名黑白相间轻重倒置

舍近求远头重脚轻积少成多

异口同声左邻右舍里应外合

3、4、学生读词语。(指名读、齐读)说说你发现了什么?

生:我发现了词语里加点的字是一对反义词。(课件随机出示词语里的几对反义词,男女生对读)

生:我还发现了每一组词语里加点字的位置不同。

(师评价)

5、你还知道一些像这样的词语吗?

生交流,回答:左右为难东张西望左顾右盼小题大做……

6、根据学生的回答,出示几组类似的词语。

左右为难黑白分明前后不一

因小失大大同小异瞻前顾后口是心非

前仆后继前因后果小题大做左膀右臂

二、日积月累

(一)读读背背

1、观察与认读

师:观察一下,书上的图片画的是什么?你发现这些邮票有什么特点吗?

生:邮票。每张邮票上都画着不同的动物。

师:对,这十二种动物就是十二生肖。这些图片就是十二生肖邮票。

(课件出示图片:十二生肖邮票)

2、了解十二生肖文化

(1)课件出示:有趣的十二生肖。

师:十二生肖中的动物正好与我们的属相相关。每个人出生的年份不同,他所对应的属相也会不同。那么,你们知道自己的属相是什么吗?(学生说说自己的属相)

(2)师:孩子们,十二生肖不仅和我们的属相有关,它们还和十二时辰是一一对应的。古代的人们根据太阳升起的时间,将一昼夜分为十二个时辰,用十二地支:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥为代号,以方便熟记。(强调个别字的读音:寅、卯、巳、酉、戌、亥)

(3)课件出示图片,帮助学生了解十二地支对应的二十四小时中的具体时间段。(子时——午夜23时至1时……)

(4)简要了解中国的生肖邮票

师:十二生肖属于中国传统文化的一部分,我们也把它们印在一枚枚邮票,让我们的传统文化随着邮票飘到世界的各个地方。

1980年,我国发行了申猴邮票,这是第一轮生肖邮票中的第一枚。1981年发行了酉鸡邮票,1982年发行了戌狗邮票,1983年发行了亥猪邮票……

(4)拓展延伸:收集关于十二生肖的成语。

师:孩子们,除了这些具有纪念意义的生肖邮票之外,你还知道一些关于十二生肖的成语故事吗?比如:闻鸡起舞、对牛弹琴……课后,你们可以去收集一些这样的成语故事来和伙伴们

交流交流吧!

(二)读读认认

(课件出示课本上的几组字)

1、引导生发现:

(1)横线前后的字藏着熟字加偏旁的识字方法。

(2)要求认的9个生字,都是和基本字的音节相同,只是音调不同。

2、组词练习:

课件出示:搞定搞笑草稿稿纸……

3、扩展练习:你还能说出这样的例子吗?

生:青——清请情晴少——抄吵炒

……

(师小结)

资料摘要

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