习作ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《写一个熟悉的人》习作课教学设计教学目标从日常生活中选取自己熟悉的人，初步学会运用人物语言、神态、动作等描写，丰满人物形象，体现个性，从而掌握“用一件事表达人物某方面特点”的写法。教材分析写清楚熟悉的人的一件事，掌握写人记事的方法。教学过程一、游戏导入，激发兴趣1.游戏：猜猜她（他）是谁。这一个单元

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-30 09:48:00

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学校：惠州市南雁小学

习作ppt课件课堂实录

未知

2018-04-30 09:48:00

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关键词：习作ppt课件课堂实录

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《写一个熟悉的人》习作课教学设计

教学目标

从日常生活中选取自己熟悉的人，初步学会运用人物语言、神态、动作等描写，丰满人物形象，体现个性，从而掌握“用一件事表达人物某方面特点”的写法。

教材分析

写清楚熟悉的人的一件事，掌握写人记事的方法。

教学过程

一、游戏导入，激发兴趣

1.游戏：猜猜她（他）是谁。

这一个单元我们了解了一些名人故事，他们身上的优秀品质也令我们深深敬佩，其实在我们身边的人，也都有着自己的独特品质，在上课之前，我们先来玩一个游戏。

2.根据老师提供的信息，来猜一猜（以匿名形式提供三个学生熟悉的同学的信息，提供的资料要反映这个人的特点和品质。）

3.这些都是在我们身边的同学，和我们的关系紧密且非常熟悉，我们要用自己的双眼仔细观察，用心体会他们身上的特质，今天就让我们一起来回忆发生在自己熟悉的人身上的一件事。

二，审要求，扩思路

1.审体裁：写人记事

2.审范围：写自己身边熟悉的人身上的一件事

3.审要求：把这件事写清楚，写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评一评。

4.现在请同学们在自己脑海中搜寻自己最想写的一个人，你选择的这个人，一定给你留下了深刻的印象。

三、范例共析，动笔成文

1.引领回忆，掌握方法。第二单元的四篇课文是如何写人的

，回忆作者用什么方式体现人物特点？

2.小结方法：什么样的人说什么样的话，做什么样的事，必须写得准确和鲜明，符合人物的个性特点。

3.引导学生先确定要写的对象，用“……的……”的标题格式确定人物的特点。

4.提供思路：我熟悉的一个人是我妈妈，她的特点是唠叨，而我是通过这件事发现的：她每天都要监督我好好学习，回到家第一件事就是问我今天有没认真听课。

5.共评佳作

四、课堂小结，当堂练笔

关于本教案的常见问题

Q：习作ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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