习作教案公开课一等奖是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

习作教案公开课一等奖｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：习作教案公开课一等奖

正文

《童年趣事》教学设计

一、教学目标:

1、回忆你的童年生活,写一件有趣的事。

2、确定中心,选定范围,正确选材。

3、把事情经过写清楚,写具体,写得有趣。

习作要求:

1、可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门,也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆„„

2、把事情经过写清楚,写具体,写得有趣,写出自己的真实感受。

3、通过事情表达童年的美好,旨在突出“趣”,选择自己印象最深的事,体现个性化。

二、课前准备:

1、搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有关物品。2、师准备范文两篇。

三、教学重难点

通过申请表达童年的美好回忆,围绕“趣”字,选择印象最深的童年往事,尤其是有趣的情节要进行真实、具体、细致地描述。

四、教学过程:

(一)激趣导入

现在我们正在享受着美好的童年,很多人对童年的美好留恋不已写下了很多脍炙人口的名篇。

(二)、回顾课文内容,学以致用

1、古诗中的童心童趣

2、《冬阳·童年·骆驼队》中的童心童趣,

3、《祖父的园子》中表现的童心童趣,

4、《童年的发现》中的童心童趣。

(三)审清题目要求,明确范围,正确选材。

(多媒体展示:先审题)

1、先审题

师:请同学们看题目“童年的回忆”,想想:

①今天我们要写的是人还是事?(事)

②什么是趣事?(多媒体展示)

③题目上有哪些限定的范围?(只能写童年的事)

④“童年趣事”中要重点表现的是“趣”还是“事”?

⑤你怎样理解“趣”?这个个“趣”字,我们还可以从多种角度去理解它:意趣。童年时的探索、发现、刨根问底,虽然稚气可爱,可反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望,是一种“意趣”。

情趣。童年时的你,天真可爱的,极富情感,对父母的亲情、对伙伴的友情,

同样很有趣,是一种“情趣”。乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是你的特点,所以常会有许多寻开心的“乐趣”。傻趣。你常会做傻事、蠢事,闹出种种笑话,这种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心。

师:是的,“趣”的含义可以从四个方面去理解,这个“趣”也就是

你写的这篇文章

要告诉读者的。写“事”就是为了表现“趣”。这样我们就一下子明确文章的中心。师:你看通过审题我们很快弄明白了这么多!(多媒体展示归纳)师:我们终于明白了,我们要做的是什么样的房子。真好!紧接着,我们就要为做这所“房子”准备材料了。祝愿我们的房子早日竣工。(多媒体展示:找材料)

2、找材料

①我们身边的事情:出示图片

②教师出示自己的作文范例2篇

③请妈妈讲讲我们童年中最有趣的事情:QQ连线2到3名学生的妈妈,听一听妈妈们对自己孩子记忆深刻的童年趣事。

(四)、动手写一个你印象最深的一个童年趣事的片段。

(五)分享自己的习作

我们分享的方式有很多,QQ空间,微信朋友圈,飞信等等很多社交工具可以让我们把自己童年的趣事分享给大家。

板书设计:

童年趣事

情趣乐趣意趣傻趣

资料摘要

习作教案公开课一等奖