心中的丰碑教学设计范文

第一课时

教学目标

1.学会10个生字,能正确读写词语。

2.有感情地朗读课文,复述课文。

3.初步感知课文内容。

教学重难点感知人物的光辉形象

教学准备课件

教学过程

一、情景导入:

1.2004年感动中国十大人物中,有这样一个人:她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑,除暴安良,她铁面无私;嘘寒问暖,扶危济困,她柔肠百转。十里长街,白花胜雪,挽幛如云,那是流动在百姓心中的丰碑!一个弱女子能赢得百姓的爱戴,是因为,在她的心里有对百姓最虔诚的尊重!她就是霞蔚长空警魂不朽的任长霞。

2.简介任长霞。河南省登封市公安局党委书记、局长。在她任局长前协助破案1072起,追捕犯罪嫌疑人950人,打掉了7个涉黑团伙,被誉为警界“女警神”。2001年调任公安局局长,成为河南省公安系统有史以来第一位女公安局长。2004年4月14日晚8时40分,在侦破"1.30"案件中途经郑少高速公路发生车祸,因受重伤随即被送往郑州市中心医院抢救,经过4个小时紧急抢救,终因伤势过重,不幸因公殉职,年仅40岁。2004年6月,被公安部追授为全国公安系统一级英雄模范称号。

二、初读课文,整体感知。

1.阅读课文,读准字音,读通句子、读懂课文。

2.汇报:

A、读准生字词。

B、理解词语:

呜咽:伤心哽泣的声音。

吊唁:祭奠死者并对家属进行慰问。

噩耗:令人吃惊的不幸的消息。

萦绕:萦回环绕。

C、学习生字

3.齐读课文:课文写了任长霞几件事。

A、她铲除恶势力,又带领民警帮助恶势力迫害的冯大爹收割麦子。

B、韩大妈的女儿被人杀害了,她将躲藏11年的凶手捉拿归案,并像闺女一样照顾韩大妈的生活。

C、收养孤女春雨,像妈妈一样照顾她的学习和生活。

4.自读课文,再次熟悉课文。

板书设计

作业布置

第二课时

教学目标

1.进一步感知任长霞的光辉形象。

2.抓住重点语句,感受人们对任长霞的崇敬、缅怀之情。

教学重难点理解重点语句的含义及表达作用。

教学准备课件

教学过程

一、复习导入:

1.说说课文的主要内容。

2.指名读文。

二、细读课文,感悟“丰碑”

1.再次了解课题:心中的丰碑。

丰碑:高大的石碑,比喻不朽的杰作或伟大的功绩。

2.课文为什么以“丰碑”为题,课文中哪些地方使你感动,觉得任长霞是一座“丰碑”?

A、快速默读课文,找出文中对任长霞的各种称呼,说说看到这些称呼你感受到什么?

(“门神”、“福字”说明任长霞像门神一样保护着老百姓的安全,关心帮助老百姓,为民造福。“亲闺女”:说明任长霞像韩大妈的亲闺女一样帮助他们做农活,她是百姓的好女儿。“任妈妈”:说明任长霞像亲妈妈一样照顾着她的学习和生活,她是百姓的好父母官。

老百姓给任长霞的这系列称呼,说明她是人民的好公仆,是人民心中的“丰碑”。

3、文中最令你感动的场面是什么,请找出来读一读

4、指名回答

5、理解三个场面描写

消息传开,嵩山悲号,颍水呜咽,雨像泪一样飘洒,泪如雨一般倾诉。成千上万的百姓,从十里八乡赶来,和任长霞告别,吊唁的队伍,排出一条近3公里的长龙,昼夜不分,三日不断。

17日上午,登封万人空巷,近20万群众守候在灵车将要经过的路上。60米宽的大道旁,排成了两条长龙,白花、黑幛连成一片,送殡的唢呐声萦绕天际。

大家知道,任长霞爱美、爱花。悼念长霞,登封三日花售尽。送别长霞,登封出现了鲜花的长河。

⑴从这三个场面描写,你体会到了什么?

运用具体的数字,如“3公里的长龙”“三日不断”“20万群众”“两条长龙”充分说明前来为任长霞吊唁和送行的人很多。其次可以体会到人们极度悲痛的心情“雨如泪一样飘洒,泪如雨一倾诉”、“白花”、“黑幛”、“唢呐声”。不仅人为之动情,连山水也为之动容。

“嵩山悲号,颖水呜咽”两个拟人句,说明任长霞的去世让嵩山和颖水也为之动容。嵩山在悲号,颖水在呜咽,为全文奠定了一个“悲”的感情基调。

⑵你认为要以什么样的语气来读这三个感人的场面?

以低沉的语气读出人们的悲痛。

⑶请选择其中的一个场面来读一读,老师适时评价指导。

6、讲到这里,老师心中充满着一个疑问:任长霞何许人也,,然予毒竟然在死后有这么多人来为她送行?

谁来帮老师解决这个问题:在老百姓心中,任长霞是一个怎样的人?

任长霞是登封市的好局长、好女儿、好公仆!

7、好在哪里呢?请用“因为……所以……”的形式来回答?

⑴因为任长霞,所以冯大爹称她为,人们称她为。

⑵因为任长霞,所以韩大妈称她为,人们称她为。

⑶因为任长霞,所以春雨称她为,人们称她为。

8、面对这样的好局长以身殉职的消息,冯大爹、韩大妈、小春雨有什么反应?找出

相关的句子读一读。

三个感人的事件,不仅再现了任长霞的光辉形象,而且表达了人们对任长霞的崇敬、缅怀之情。

9、出示句子,体会它们在文中的作用。

v人们把泪洒给你,把心掏给你,我们的好局长啊!

v人们用口为你铸碑,用心为你竖碑,百姓的好女儿啊!

v你没有离去,你在我们心中永生,人民的好公仆啊!

这三个句子,在文中都起着总结上文的作用。体现人们对任长霞的怀念、爱戴和赞美。

10、同学们,你想对任局长说些什么呢?

任局长,我想对您说:

11课文的结尾,含义深刻,你是怎么理解的?

12、文中的主人公是任长霞,课文为什么不以《任长霞》为题,而要以《心中的丰碑》为题?是赞颂任长霞全心全意为人民服务的崇高精神,以及表现人们对任长霞的爱戴、尊敬、感激和缅怀之情。

12、讲到这里,老师想起了一句诗,臧克家《有的人》中有这样一句“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”

虽然任长霞已离我们而去,可她的人和精神永远活在人们的心中,犹如嵩山永在,颖水长流。

一、读拼音,写词语。

xùn zhíwūyèzhòu yèxiōng shǒu dēng fēng

()()()()()

二、比一比,再组词。

侦()拘()碑()铸()悼()

贞()句()牌()寿()掉()

三、选词填空。

悲号呜咽

1.嵩山(),颖水()。

飘洒倾诉

2.雨像泪一样(),泪如雨一般()。

四、在括号里填上合适的词语。

()案件()黑势力()黑头目()凶手

()罪恶()鲜花()费用()情景

五、读句子,谈体会。

人们把泪洒给你,把心掏给你,我们的好局长啊!

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六、摘抄课文中的拟人、比喻、夸张句。

1. ___________________________________________________________

2. ___________________________________________________________

参考答案:

一、殉职呜咽昼夜凶手登封

二、侦查拘捕碑文铸造悼念

贞洁句子牌子寿命倒掉

三、1悲号呜咽

2飘洒倾诉

四、侦查铲除拘捕抓捕

揭发采摘承担闪现

五、表达人们对任长霞的崇敬、爱戴、缅怀之情,感情强烈。

六、1 嵩山悲号,颖水呜咽。

2 雨像泪一样飘洒,泪如雨一般倾诉。