中间有0的三位数乘一位数优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

三位数乘一位数中间有0的乘法教学目标知识与技能目标:会计算一位数乘三位数中间有0的乘法。理解0和任何数相乘都的0的道理。过程与方法目标:结合具体情景,经历将实际问题抽象为一个数乘0的乘法算式的过程。情感、态度与价值观目标:在自主探索、交流化算法的过程中获得成功的体验重难点1、理解0和任何数相乘都得0

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所属课文：中间有0的三位数乘一位数

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2018-05-16 17:53:00

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学校：滦州市东安各庄镇安各庄小学

中间有0的三位数乘一位数优秀教学设计说课稿

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2018-05-16 17:53:00

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关键词：中间有0的三位数乘一位数优秀教学设计说课稿

正文

三位数乘一位数中间有0的乘法

教学目标

知识与技能目标:会计算一位数乘三位数中间有0的乘法。理解0和任何数相乘都的0的道理。

过程与方法目标:结合具体情景,经历将实际问题抽象为一个数乘0的乘法算式的过程。

情感、态度与价值观目标:在自主探索、交流化算法的过程中获得成功的体验

重难点

1、理解0和任何数相乘都得0与一个因数中间有0的乘法的

计算方法。

2、准确、迅速地进行一个因数中间有0的乘法笔算。

教学过程

一、创设情境

师:请同学们观察情景图,(出示情境图)三个鱼缸里有几条金鱼?

用加法算式和乘法算式分别怎样表示?

组织学生仔细观察列出算式

。生自主写算式。

二、探索新知

0和任何数相乘都得0的算理

示学习指南(一),引领学生进入学习卡片1习,

巡视学生自学情况,遇有困难的学生及时与指导。

完成例题4

合作探究,形成算法。

出示学习指南(二),引领学生进入学习卡片2,巡视学生活动情况,遇有困难的学生及时与指导。

三、基础测评

完成基础测评卡。

教师巡视指导。

四、总结收获

学生自我总结评价,教师归纳。

教师鼓励学生参与,巡视各组交流掌握情况。

关于本教案的常见问题

Q：中间有0的三位数乘一位数优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《中间有0的三位数乘一位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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