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Module 2 Unit 2 That man is short. 教学设计温小徐教学(学习)目标:1、听说读单词tall short big small fat thin 2、掌握语言: They are …This man is….That man is…. 3、提高学生英语口语水

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Unit 2 That man is short.教案2

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Unit 2 That man is short.教案2

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Module 2 Unit 2 That man is short. 教学设计

温小徐

教学(学习)目标:

1、听说读单词tall short big small fat thin 2、掌握语言: They are …This man is….That man is…. 3、提高学生英语口语水平和运用英语的能力。

目标设定与解析:

本节课继续运用形容词来描述事物的特征。运用句型This man is….That man is…. 教学重点与难点:

1、听说读单词tall short big small fat thin

2.掌握语言:This monkey is small and thin .That monkey is big and fat .

教学方法:

游戏教学法,情境法,问答法,任务教学法

教学用具:

录音机,单词卡片,图片

教学过程:

一、

歌曲导入

(一)

欣赏歌曲Now tall, now small. (二)

渗透自然拼读:all/tall/small/ball

(三)

师生学唱歌曲边做动作,学生在歌曲中理解tall, small。

二、

新授

(一)创设情境教学单词:tall short big small fat thin 。

(二)学生看图片描述句子:The panda is tall/short/big/small/fat/thin. (三)PPT呈现各种图片,让学生看图片描述:The monkey/panda is tall/short…

(四)利用姚明和鸟叔的对比图,教学单词man。

(五)学生看图理解活动一,试着描述,然后跟录音读。

(六)活动二课文教学:

1、学生先看课文插图描述,整体感知课文。

2、学生听录音跟读课文。

3、文中句子和插图配对。

4、把课文中的句子提取出来(除去插图的辅助),让学生边读句子边表演。(培养学生的认读能力和英语理解能力。)

三、巩固练习

1、猜一猜:What’s this? It’s a…(复习关于动物的单词)

2、Do and say.(学生两人一组练习)

3、功夫熊猫图片,描述熊猫一家。然后师生一起说唱歌谣:

Mother short, father tall. Brother big, sister small. Short or tall, big or small.

I love them all. I love them all. 4、情感教育:My favourite animal is panda. Whatever it looks like, whatever it is short or tall, fat or thin, big or small, I love them all. What’s your favourite animal? 5、Homework. 学生小组合作完成活动7,下节课进行展示。

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