3. 白鹤啊，请借一借你的翅膀教学设计第二课时｜教案在线预览

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《白鹤呀，请借一借你的翅膀》教学设计课题:歌曲《白鹤呀，请借一借你的翅膀》教学内容：学习歌曲教材分析:这是一首藏族民歌，旋律为五声C羽调式。全曲为一段体非方整结构，共三个乐句。歌曲如节奏疏密相同，旋律质朴亲切。歌词采用拟人的方法，表现了藏族同胞祥和幸福的生活和对首都北京的向往。教学目标:1.学会歌曲

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所属课文：3. 白鹤啊，请借一借你的翅膀

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2018-04-02 11:20:00

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学校：锦州市凌河区吉庆小学

3. 白鹤啊，请借一借你的翅膀教学设计第二课时

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关键词：3. 白鹤啊，请借�…教学设计第二课时

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《白鹤呀，请借一借你的翅膀》教学设计

课题:歌曲《白鹤呀，请借一借你的翅膀》

教学内容：学习歌曲

教材分析:这是一首藏族民歌，旋律为五声C羽调式。全曲为一段体非方整结构，共三个乐句。歌曲如节奏疏密相同，旋律质朴亲切。歌词采用拟人的方法，表现了藏族同胞祥和幸福的生活和对首都北京的向往。

教学目标:1.学会歌曲，用自然甜美声音唱好歌曲。

2.表现藏族孩子对家乡的热爱，对北京的向往，对未来的憧憬。

教学重点:学习歌曲，演唱歌曲。

教学难点:唱好歌曲中休止符以及连音线。

教学准备:电脑，教学光盘

教学过程:一、创设情景，导入新课

1、学生听音乐进教室

2、师生问好

3、发声练习

4、复习歌曲《放牦牛的小卓玛》

二、了解背景，感知旋律

1、课件导入，揭示课题: 我们每个人都有自己的向往。有一位小朋友也有自己的向往，下面我们听一听他的向往是什么？

2、初听歌曲，感受歌曲的情绪。听听这首歌是哪个地方的民歌？

3、再听，说出歌曲的风格特点。

三、探索发现，学习新知

1.学习曲谱

（1）随吟轻唱曲谱，教师指导纠正。

（2）随吟诵唱谱。注意强调休止符及连音线处要唱的准确。

（3）随琴完整唱曲谱

2.学习歌词

（1）读歌词

（2）随琴唱词

（3）随翻唱伴奏唱

四、表现歌曲，实践创造

1.复习学过的藏族舞蹈。

2.学生自由结组，把动作编到歌曲中去

3.综合表演

五、教师小结:藏族歌曲热情奔放。这首歌表达了藏族小朋友为北京的向往。有机会我们都到北京去看一看吧！

教学反思:这是一首短小简单的歌曲，通过前面聆听学生很快的听辨

出歌曲是哪个民族的，并能说出歌曲的风格特点。演唱中注意情强调切分音要唱的准确。

关于本教案的常见问题

Q：3. 白鹤啊，请借一借你的翅膀教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3. 白鹤啊，请借一借你的翅膀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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