8.交通规则要遵守公开课教案（教学设计）

、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。、明天的希望会让我们忘了今天的痛苦。、生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。、发光并非太阳的专利，你也可以发光，真的。、愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。10、你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。11、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。12、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。13、青春一经“典当”，永不再赎。、没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。17、人一旦觉悟，就会放弃追寻身外之物，而开始追寻内心世界的真正财富。18、只要有信心，人永远不会挫败。19、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。20、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。21、人若软弱就是自己最大的敌人。22、人若勇敢就是自己最好的朋友。23、“不可能”只存在于蠢人的字典里。24、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。、家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！26、游手好闲会使人心智生锈。27、每一件事都要用多方面的角度来看它。28、有理想在的地方，地狱就是天堂。29、有希望在的地方，痛苦也成欢乐。31、所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。32、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。33、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。34、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。35、觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。36、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。37、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。38、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。39、人只要不失去方向，就不会失去自己。40、如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。41、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。42、未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。43、当你能飞的时候就不要放弃飞。44、当你能梦的时候就不要放弃梦。46、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。47、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。48、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。49、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。50、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。51、一个今天胜过两个明天。52、要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。53、乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。54、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。55、肯承认错误则错已改了一半。56、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。57、理想的路总是为有信心的人预备着。、所有欺骗中，自欺是最为严重的。59、人生最大的错误是不断担心会犯错。61、经验是由痛苦中粹取出来的。62、用最少的悔恨面对过去。63、用最少的浪费面对现在。64、用最多的梦想面对未来。65、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。、你的选择是做或不做，做不一定会成功，但不做就永远不会有机会。67、如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。68、不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧！69、把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。70、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。71、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。72、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。73、你不能左右天气，但你能转变你的心情。74、孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。、漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。78、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。80、学做任何事得按部就班，急不得。81、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。82、道德修养能达到的最高价段，是认识到我们应该控制我们的思想。--达尔文83、多行不义，必自毙。——《左传》84、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》85、君子坦荡荡，小人常戚戚。——《论语》86、知人者智，自知者明。——《老子》87、诚无悔，恕无怨，和无仇，忍无辱。——宋《省心录》、君子成人之美，不成人之恶。——《论语》、利人乎即为，不利人乎即止。——《墨子》91、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。——伊索、静以修身，俭以养德。——诸葛亮93、夫妇和，而后家道成。——清•程允中、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼•罗兰95、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德96、君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况97、受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。--西塞罗98、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。伊索99、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德00、每天告诉自己一次，“我真的很不错”（泰山2001课标版）三年级品德与社会下册教案

第三单元

我是小交警

8、《交通规则要遵守》

教学目标：

1．通过实地调查和课堂学习能辨认各种常见的交通标志，并正确理解它们的含义。

2．了解一些过去不太熟悉的交通标志。

3．在认识交通标志的活动中，进一步强化交通安全法制意识和自我保护意识。

教学准备：

1．布置学生观察、收集身边的交通交通标志

2．小组合作制作交通标志。

3．教师搜集一些不常见的、外国的交通标志。

4．多媒体课件。

教学活动预案

活动环节

教师活动预设

学生活动预测

活动意图

（一）创设情境，师：大家都喜欢猜谜吗？今天老师也请大学生说从学生喜欢激趣导入

家来猜谜。师做手势：暂停，不说话，谜底

OK，伸出大拇指做最棒的姿势。同学真

聪明，一下子就猜到了老师的意思。是的，

这是老师在用无声的语言夸你们呢！

在我们的日常生活中有一些特定的场合，

我们就需要使用这些无声的语言。今天我

们要学习的交通标志就是一种“无声的语

言”。

的游戏以及平时熟悉的生活场景导入，进入新课的学习，拉近了老师与学生、学生与教材的距离，增亲切感，激发了学生学习的乐趣。更体现了“良好品德的形成必交通标志通过一定的图形、颜色、文字以学生读进了彼此的及其他符号向人们传递特定的信息，所以题。

有人又将交通标志称做“道路语言”（板书课题。）

读题。

须在儿童的生活中，而非在生活之外进行”的教学理念。

（二）活动参与，1．合作探究：阅读课本66—67页，

学

习交培养学生仔发现感悟

1．小组交流

2．交流展示

3．小结

4．深化认识

（三）拓展延伸

在小组内交流文中常见的交通标志。

流：学习细观察的能9个常见力及学习收标志，在的能力

哪发现

了这些“以生为志？它生的活动主1、这些交通标志上都有些什么内容？

2．交流展示：

标志？

2、它告诉我们什么东西？

的

交通集事理信息师：分别请同学来介绍这9个常见的交通交通标本”，发挥学以“我在哪里看到这个什么标志，这个标们分别体性。通过自志告诉我们什么？……”的形式进行。(出代表什主、开放性的示幻灯片9种常见的交通标志)

么意学习，让学生思？（课了解了解各3．小组合作：给9种常见的交通标志进件出示种交通标志行分类，并上台展示分类的结果，说出他小组准的特点。

们的特点以及作用

备交流

这类交通标志叫作禁令标志，它不仅有红的要求）

对书中的内色的圆圈，大多还在图案上压了一条红色并说明容进行归类，的斜杠。

叫作警告标志。

这类蓝底的标志叫作指示标志。

有、、、、、、（齐读）

二、举一反三，拓展延伸

它代表让学生从中

类。

志中显示的规律。新课程要求我们不要直接地灌让学生通过自己的发现，主动地获得

这类黄底、黑边，形状为三角形的标志，的意思。

发现这些标 交通标志的类型就主要分为这三大类，

（板书：禁令标志 警告标志 指示标志）

标志分输知识，而应1、

除了这9个常见的交通标志我们生活

中还有哪些标志呢？我们一起来认识学生大知识。

一下（出示幻灯片指路标志）同学们声朗读激烈的竞赛可以根据刚刚的方法来认识它，谁愿“常见活动中，深化意来说一说你能从标志上读出哪些信的交通学生对知识息？

2、

出示旅游类的标志，让学生回答

答，让学生学会学以致用

标志”

的认识，体现课堂的活动性。

的交通标志十分感兴趣，拓展学生对交通标志的认识，交进行安全教育。

3、

出示国外的一些交通标志让学生回

4．看来同学们对“道路语言”有了一定报

的认识。现在请你们来当小司机，为交通

标志选择正确的含义。

选出安全小交警

（出示抢答题让学生回答）小组比赛，评

5、对比2副交通道路图，请学生仔细观

察并回答这2副图都发生了什么变化？

为什么会有这样的变化？

学生兴道路交通也有自己的语言，记住它们传递味盎然的信息，是我们好好参与交通，保证道路地投入交通安全的前提和保障。

（板书：懂标志

守规则

保平安）

6、开火车游戏，小组开火车

（四）总结

1．齐《唱交通安全儿歌》

活动中

学生汇学生对国外学生认把课堂的学2．总结：这节课我们学习了9个交通标真朗读，习知识延伸志，并给它们分成了三类，非别是警告标懂得注到课外，体现志，禁令标志和指示标志，也懂得了只有意安全

懂标志守规则才能保平安

3．布置作业(1)做交通安全的小宣传员

(2)做交通安全的手抄报。

课堂学习的开放性、空间性。

板书设计：

交通规则要遵守”

禁令标志

警告标志

指示标志

懂标志

守规则

保平安