Unit 2全国优秀课堂实录
Unit 2全国优秀课堂实录
未知
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关键词：Unit 2全国优秀课堂实录
正文
课型
教学目标
教学
重难点
前置
研究设计
整合课
课题
绘本我来做
时间
1课时
设计者
刘晓庆
1、利用自画像介绍自己，制成系列绘本册。
2、鼓励学生大胆说英语。
对所学英语的综合运用。
1、学做绘本小册子
2、在小册子上自画像
3、总结介绍自己给新朋友的句子
一、热身
边做动作，边唱歌“I’m so happy.”
二、前置学习检查
1、向大家介绍自己
2、其他同学认真听，总结汇报“介绍自己要说到哪些信息？”，教师板书总结，形成思维导图。
教学设计
3、教师讲解：在介绍自己时要有一定的前后顺序。
三、任务学习
1、机械练习：出示boy的个人信息，师生共同口头练习。
2、小组合作：请根据Xiaoyong的信息，为Lily写一封交友信吧！
（学具：每一个小组一个纸杯，每人选两张信息，先练习说，在四个人接起来说）
3、绘本制作：
①我们学会了交友信息，也来做一个个人相册，交更多的朋友吧！
②教师示范自己的绘本。
③学生根据思维导图制作自己的绘本册。
四、家庭作业
把自己的绘本册读给你想交的朋友吧！
板书设计
绘本我来做
This is me !
1、引导学生说的时间少了一些。
2、小组合作时，任务的分配让学生自主选择，导致分配不太合理。能力强的选的任务较简单，而能力弱的选的则难一些。
教师说课：三年级的学生在学习了一个学期的英语后，已经具备了一定量的英语词汇量和语言表达的能力。而且由于三年级的学生年龄的特点，胆大，活泼，用于表现的特点，开展绘本学习是学生喜欢的一种方式。画、说、写，多种器官、多种活动、多种语言的充分调动，是的学生慢慢中理解“英语不是一门功课，而是简单的说话！”。在绘本中，学生渐渐地会把零散的、单一的单词、句子联系起来，成为表达自己的工具。实现英语学习的初心：英语就是说话！
反思
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-09 08:37:00
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作者信息
5ygggwenku_37072
来自：学校：成都市龙泉驿区灵龙小学校
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