Unit 2 Daming flies a kite in the park.优秀教学设计

Unit 2 Daming flies a kite in the park. 教学目标: 1、

听懂、

认读、

会写单词:park, lake, tree, fishing, go fishing, walk. 2、掌握句型:Where does Daming fly kites? He flies kites in the park. 3、用所学单词和句子描述一个人在做什么。

教学重点: 1、

听懂、

认读、

会写单词:park, lake, tree, fishing, go fishing, walk. 2、掌握句型:Where does Daming fly kites? He flies kites in the park. 教学难点: 用所学单词和句子描述一个人在做什么。

教学准备: 多媒体、单词卡、图片

教学过程: Step 1: Warm up 老师发指令,学生做动作,复习运用

“on,in,under” 。

指令内容可以滑稽有趣些,例如:Put your nose on the pencil box. Put your hand on your head. Put your foot on the desk. 老师发出指令后,可以问学生:“Where’s your nose? Where’s your hand ? Where’s your foot?” 学生做出回答。

Step 2: Presentation 1、老师问学生:“How many seasons are there in a year? What are they?” 以此复习表示四季的单词。

然后老师将表现四季的图片贴在黑板上,问学生: What do you do in spring/summer/autumn/winter? 老师根据学生的回答继续问:“Where do you...?”

2、老师问学生:“What does Daming do

in spring/summer/autumn/winter?” (1)老师播放多媒体课件,呈现活

动

1,请学生熟悉课文内容。

(2)老师再放录音,出示

Daming 活动的图片,请学生根据录音

内容将图片贴在相应的季节图片处。

(3)再次播放录音,请学生模仿跟读。其后,请学生以小组为单

位朗读课文。鼓励学生根据黑板上的图片描述课文内容。

(4) 以小组为单位表演课文。

学生可以分工合作, 尽力创设情境, 展示课文内容。

3、老师根据黑板上的图片提问:“Where does Daming fly kites?” 学生回答:“He flies kites in the park.” 请学生在小组内针对其他图片进

行练习。

Step 3: Teacher-student interaction 1、完成活动

3 请学生看图和示例, 了解题目意图, 然后在小组内开展问答练习。

2、学习活动

4的歌曲。

放录音,请学生熟悉曲调和歌词。放朗读歌词的录音,请学生逐

句跟读。再放歌曲录音,请学生跟唱。

3、学习活动

6的字母。

老师领读,学生跟读,注意纠正学生的发音。老师板书这些字母

的大小写。

Step 4: Homework 1、听录音,朗读课文,并试着背诵。

2、

画一张自己在四季的活动图, 并向同学、板书设计: Unit 2 Daming flies a kite in the park park lake treefishing go fishingwalk Where does Daming fly kites? He flies kites in the park.

朋友及家人进行描述。