邻居之间怎样相处”全国优秀课堂实录

2、邻居之间怎样相处教学设计

第一课时

教学目标：

认知

懂得邻里之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。

情感

1、

愿意与邻居和睦相处。

2、

树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。

行为

1、

说话、做事考虑左邻右舍的利益。

2、

对邻居讲谦让，能谅解人。

3、

邻居有困难，热情帮助。

教学重点：

使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活，还关系到社会的安定团结，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。

教学难点：

根据学生实际，具体指导学生如何做到邻居之间和睦相处。

教学过程：

一、导入 谈话

引出观点

1．你们听说过"远亲不如近邻"这句话吗？谁能谈谈你是怎样理解的？

小结：

“远亲不如近邻”就是说：亲戚虽然亲，但住得远，不如住在旁边的邻居来往多，遇到事情也不如邻居能够给予及时的帮助。

我给大家讲一件自己亲身遇到的事：记得是去年冬天的一个夜晚，我被一阵急促的敲门声惊醒，起来一看，是邻居抱着他家3岁的小男孩站在门外，看到我，急忙问：你家有退烧药吗？我孩子半夜突然发高烧，浑身抽搐。我急忙把他们让进家里，找到退烧药给孩子吃了之后，又开车连夜带他们去了县医院……，孩子得救了。

我的女儿读小学的时候，上学的路途要经过一条河，因为工作忙，有时放学没时间接女儿，邻居看到了总是主动帮忙给接回来送到家里，特别是遇上下雨河里涨水了，好心的邻居总是说：你们工作忙，我去帮你们接孩子吧。我为有这样的邻居而高兴，深深的体会到真是

“远亲不如近邻”。

２、请你列举事例说明

“远亲不如近邻”。

小结：谁家的周围都会有一些邻居，与邻居之间的接触机会很多，因此，搞好邻居关系十分重要。

板书课题：2、邻居之间怎样相处

二、学习课文

理解观点

1、分析课文的前半部分，体会邻居之间关系的重要性。

①(出示图片)这是周晨家住的小院子。这位就是大家都尊敬的吕爷爷。吕爷爷退休后自觉地承担了全院的清洁工作，处处为邻居们着想。特别是有一次，小晨光突发阑尾炎，他的父母又不在家。这时，吕爷

爷和邻居们是怎么做的？（贴图）

你愿意生活在这样的邻里之间吗？为什么？

小结：邻居之间互相关心，说话、做事都要考虑左邻或舍的利益，大家心情愉快，生活安定，有益于各家的生活。

板书：考虑左邻右舍的利益

②相反，邻居之间互不相让，结果又会怎样呢？

小结：邻居之间是否和睦相处，关系到各家的生活，也关系到社会的安定团结。我们每个人都应与邻居和睦相处。

板书：关系到各家生活和社会安定团结

③我国自古以来就以邻居之间和睦相处为传统美德，下面请大家一起阅读课文后面"阅读"栏目中故事《六尺巷》。

提问：读了这个故事你有什么体会？

小结：为了建立友好的睦邻关系，大家都要互相谦让，一言一行、一举一动，都要考虑邻居利益。

2、学习课文后半部分，学习怎样为邻居和睦相处尽一份力量。

①（出示图片）院子里新搬来的一户邻居正在装修房子，噪音很大，影响了小红看电视，对此，小红是怎样想、怎样做的？

（投影：课文中格言：生活中，谅解可以产生奇迹。）

教师小结：这样做有利于邻居之间的团结。

板书：讲谦让

能谅解人

②磊磊学习上有困难，杨颖是怎样帮助他的？

徐伟看到隔壁的单身老人生活不便，他是怎样做的？对邻居之间的关

系有什么好处？

小结：体现了邻居之间有了困难，大家热情帮助，可以增进邻居之间的友谊。

板书：邻居有困难

热情帮助

3、小结课文：（出示全院图）

大家都夸小晨家住的小院邻居之间相处得特别好，他们说话、做事都要先考虑左邻右舍的利益，彼此之间都能互相谦让，都能体谅对方，不管哪个邻居有困难，大家都能热情帮助。因此，人们都称赞他们院是与邻居和睦相处的文明院，

4、这就是今天我们学习的第2课《邻居之间怎样和睦相处》。