Unit 2 Does Lingling like oranges?教案2｜教案在线预览

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Module4 Unit2 Does Lingling like oranges? 教学目标：1、学生能听懂、会说并认读单词：does, banana, pear, orange, apple, doesn’t=does not 2、认读句子：Does Lingling like oranges

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 2 Does Lingling like oranges?

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2018-04-27 10:22:00

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学校：三亚荔枝沟南亚学校

Unit 2 Does Lingling like oranges?教案2

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2018-04-27 10:22:00

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关键词：Unit 2 Does Lingling lik…教案2

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Module4 Unit2 Does Lingling like oranges? 教学目标：

1、学生能听懂、会说并认读单词：does, banana, pear, orange, apple, doesn’t=does not 2、认读句子：Does Lingling like oranges? Yes, she does. /No, she doesn’t. Does Sam like pears? Yes, he does. /No, he doesn’t. 3、学习运用第三人称来询问和回答喜欢的食物，学习使用 does,doesn’t,会运用本课单词谈论并询问自己和他人的喜好。

教学重点：[来源:学科网]

1、学生能听懂、会说并认读单词：does, banana, pear, orange, apple, doesn’t=does not 2、认读活动二的句子。教学难点：

一般疑问句“Does he/she like…?--Yes,he/she does. No, he/she doesn’t ”的问法及答法

教学准备：

课文视频、课件、水果实物

教学过程：

Step 1: Warm up Greeting Chanting Step 2: Presentation PPT展示上节课学过几种食物的名称，引导学生用What do you like? --I like...Do you like...?--Yes, I do./ No, I don't.来问答。

2. Activity1 今天，Panpan来Daming家里做客。为了更好的招待Panpan，Daming正在询问熊猫对食物的喜好，我们赶紧去看看吧。

学生看视频听音跟读，模仿录音的语音语调；读两遍后，学生分角色。

3. Activity2. （1）PPT、实物展示苹果、梨、橘子、香蕉等水果，呈现新单词。

（2）播放活动2的视频，学生了解大致内容，在课本上画出关于水果名称的单词。

（3）播放第二次视频，学生回答以下问题：Does Sam like bananas? Does Sam like pears? Does Lingling like oranges? Does Lingling like apples? （4）播放活动2的视频，学生找出问题的答案（5）再次播放录音，学生跟读

Step 3: Practice 1.

Read the sentences one by one. 2.Imitate. 3.Read the text the whole students. 4.Role-play Three or four students in group. Step 4: Classroom tests PPT展示 Step 5: Homework 1.朗读课文。

2.做调查，看看爸爸、妈妈喜欢什么食物，下堂课汇报自己的调查结果。

板书设计：

教学反思：

Unit2 Does Lingling like oranges? Does Lingling like oranges? Yes, she does. No, she doesn’t.

[来源:Z*xx*k.Com][来源:学科网]

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Does Lingling like oranges?教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Does Lingling like oranges?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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