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一起做游戏ppt配套教案和课堂实录(共4页)｜教案在线预览

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关键词：一起做游戏ppt配套教案和课堂实录(共4页)

正文

北师大版一年级上册《一起做游戏》教学设计

教材内容:北师大版一年级上册《一起做游戏》玩一玩

教学目标:

1、从游戏中获取信息,理解游戏规则。

2、会用10以内数加减法解决游戏中的问题。

3、尝试寻找取胜策略。

4、在游戏中体验到用数学的快乐,激发学生学习兴趣。

教学重点:理解游戏规则

教学难点:

1、会用10以内数加减法解决游戏中的问题

2、尝试寻找取胜策略

教具、学具准备:扑克牌

教学过程

一、导入

1、拿出一副扑克牌,这是什么?(扑克牌)你们玩过吗?你们怎么玩的? (学生说一说)这是你们的游戏规则。扑克牌趣味无穷,玩法多样,我们就来玩玩扑克牌。

2、出示一副完整的扑克牌。

师:这是一副扑克牌。(再除去L、Q、K、王)这些扑克牌飞去海南旅游了,就请剩下的扑克牌来和我们一起做游戏。

3、课件展示四种不同花色扑克牌,A10,共40张。

师:牌面的点数大家都认识吗?谁知道A代表几?

说明A代表1

二、玩一玩

1、讲述规则,理解规则

师:今天我们玩的扑克牌又有什么游戏规则呢?大家很期待吧!请看

(1)理解规则:一边摸牌,一边算牌上的数的和。

电脑出示规则,读一读

问:小朋友,这句话什么意思?能说给大家听听吗?我们摸一摸。

演示:摸第一张,几?2,继续摸,摸第二张,几?3 合起来是几?

问:会列式吗?学生回答:2+3=5

师:小朋友的计算真准!看来这关没有难倒大家,我们继续来看下一条规则。

(2)理解规则:结果最大的人获胜。

出示规则:结果最大的人获胜。

师:这个规则,什么意思?谁能说一说。我们一起玩一玩。

电脑显示:师生各摸一张牌。师摸2,生摸4

再摸。师摸6,生摸1

师:谁大?(老师)

问:为什么?学生回答2+6=8 4+1=5 8大于5

(3)理解规则:结果比10大的就被淘汰。

师:看来这个规则难不倒你们,我们再增加一个。

出示:结果比10大的就被淘汰。

问:这句话什么意思?淘汰又是什么意思呢?

师:现在老师的两张牌面的点数大,我们还可以继续摸。你们摸吗?

你们想摸到几?为什么?

演示学生继续摸。摸到5

师:算一算,和是几?4+1+5=10

师:老师也要摸,摸到7,

帮老师算一算,和是几?2+6+7=15

师:谁赢了?为什么?

师:恭喜大家!爱拼才会赢。最终小朋友们用自己的胆量和智慧反败为胜。所以我们在生活中遇到一点小小的困难和挫折不能轻言放弃。要敢于挑战。

(4)理解规则:结果一样大,谁摸的牌少谁获胜。

师:我们重新来一局,怎样?

师生共同摸牌

师:1+7=8 生:2+4=6

师:小朋友,你们要不要再摸?猜一猜,老师还会不会摸?为什么?

生再摸张2 2+4+2=8

问:结果一样大,谁赢了?

学生发表自己的看法

引导学生,共同制定规则。

电脑出示:结果一样大,谁摸的牌少谁获胜。

2、尝试寻找取胜策略。

师:目前老师赢了,如果想赢我,怎么办?

想一想,你们还要不要摸?

猜一猜,摸到几才能获胜?

同桌之间讨论,说说你的想法。

引出两种获胜的可能(1)摸到2,和正好是10小学教学设计网

(2)摸到1,和是9,9大于8

问:如果你们摸到3、4、5可以吗?为什么?

(巩固规则,结果比10大的就被淘汰)

3、组织学生游戏

提出游戏建议

师:规则清楚了,你们想不想亲自摸一摸?在摸之前。老师给大家游戏建议,摸:一张一张摸。算:仔细算准确。想:认真想一想。(电脑出示)现在老师就请两位小朋友上来玩。我和其他小朋友做裁判。

(1)生生两人玩

师:为了使游戏更好玩,我们摸的第一张牌,把点数记在心里,不说出来。第二轮摸牌后再亮牌。

两人各摸一张后,分别问:你摸不摸?你想摸到什么?你不想摸到什么?

继续摸,决出胜负。

意图:在两人游戏中进一步巩固规则。

(2)四人玩

师:想不想更多的人玩?现在老师请四位小朋友上来,四个人玩。

游戏进行时,问台下学生,如果你是他,你会摸吗?为什么?

问台上学生:你们决定摸或是不摸?继续摸,祈祷祈祷,希望摸到什么?不希望摸到什么?

意图:增加游戏难度,更一步明确规则。寻求取胜的策略。

(3)四人一组玩

师:大家都想玩,那心动不如行动,我们四人一组,玩一玩。玩的同时,大家要共同遵守规则。

师巡视指导。

三、活动总结,交流体会。

师:在刚才的游戏活动中,每个组都产生了冠军。老师想现场采访,小冠军们有什么想对大家说的?其他同学呢?你们在游戏活动中有什么感受?

意图:让学生畅谈在游戏中的感受和体会。

四、全课总结,课后延伸。

师:一副扑克牌牌面还有J、Q、k、王,(电脑显示)这些又怎么计算点数呢?我们在游戏中可以共同创造制定,共同遵守。小朋友,生活中处处有规则。如过马路要遵守交通规则,在一个班集体中要遵守班级规则,(图片显示)规则,让我们的生活更加文明,有序。让我们一起遵守规则,享受规则带给我们的快乐。

资料摘要

一起做游戏ppt配套教案和课堂实录(共4页)

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正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_53

配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：一起做游戏ppt配套教案和课堂实录(共4页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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