小猫钓鱼优质教案设计(共4页)｜教案在线预览

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《小猫钓鱼》教学设计甘州区南关学校王爱萍教学目标:1.使学生初步知道0的三个含义,通过直尺认识0在数中的顺序,会读写0。2.指导学生规范写0,培养学生书写能力。3.引导学生观察图,感悟数学知识的魅力。教学重难点,1.初步知道0的含义,0在数中的顺序,会读写0。2.指导学生规范书写,养成良好的书写习惯

资料类型：教学教案文档

所属课文：小猫钓鱼

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2018-05-29 10:41:00

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学校：甘州区南关学校

小猫钓鱼优质教案设计(共4页)

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关键词：小猫钓鱼优质教案设计(共4页)

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《小猫钓鱼》教学设计

甘州区南关学校王爱萍教学目标:

1.使学生初步知道0的三个含义,通过直尺认识0在数中的顺序,会读写0。

2.指导学生规范写0,培养学生书写能力。

3.引导学生观察图,感悟数学知识的魅力。

教学重难点,

1.初步知道0的含义,0在数中的顺序,会读写0。

2.指导学生规范书写,养成良好的书写习惯。

3.理解0的三个含义。

教学方法:自主、合作、探究。

课前准备:

教具:课件、数字卡片

学具:0----5的数字卡片、彩色圆片、三角形

教学过程:

一、创设情景,激发兴趣

师:大家喜欢听故事吗?(放录音,听故事、讲故事。)师:今天,我们就学习《小猫钓鱼》。

揭示、板书课题:小猫钓鱼

二、观察画面,引入新课

(一)出示主题图

师:你猜猜故事里的小猫是哪一只?你是怎么知道的呢?别的小猫钓了多少条,你们知道吗?你们能把这些数写在下面的田格里吗?

1.出示图片

(1)学生在书上写数。

(2)展示。

师:你认为他哪写的好,哪还需要改进呢?

师:小黄猫一只也没钓着,在他的下面应该写几呢?(写 0)出示图片

2.师:今天我们就来学习“0”的认识

师:你们的知识可真丰富!0也和1、2、3这些数一样,也是一个数。

师指着小猫下面的0问:在这里0表示什么呢?

(二)感知0的另两种含义

师:你在生活中的哪些地方见过0?

我们在直尺上发现了0,请同学们拿出直尺看一看。

1.出示图片

(1)师:直尺上的数是怎样排列的?这些数是从几开始的? (这些数是按顺序排列的,从0 开始的)

(2)这个0表示什么呢?小组同学互相说说。

(3)谁来说说你们组的意见?

小结:直尺上的这个0,表示开始,起点的意思。

2.出示图片

师:在温度计上也有0,这个0又是什么意思?

师:0度是水变成冰的温度,当温度下降到0度时水就开始结冰了。

3.出示图片

师:0度可以这样表示。

三、学习写0

(一)师:我们在这么多地方见过0,0是怎样写出来的,请看黑板

1.教师演示:0的写法

2.边演示边讲解:0是一笔写成,起笔在右上边线中间偏上一点,向上碰到上边线,再向左下写,写到横竖中线焦点的地方,与竖中线接触,然后向右下拐,到下边线中间偏左的地方与下线接触,再往上拐到中线附近,与右边线接触,再继续向上,收笔处与起笔处相连接。

3.师:请你用手指和课件演示一起写一遍。(学生书空) (二)出示图片

1.学生练习书写

2.出示学生作品

师:你认为他哪写的好,哪还需要改进呢?

师:你能把下面的空格写完吗?

(学生独立书写,教师巡视指导)

师:你们写得真棒!在写好字的同时,还注意了写字的姿势。

四、拓展练习

1. 数一数有几朵花

⑴生观察图,理解题意。

⑵生独立完成,要求正确书写。

⑶小组内评比。

⑷适当奖励。

2.读一读,写一写

⑴自由读。

⑵独立练习写数。

⑶小组讨论,找规律。

⑷小组汇报。

五、全课小结

板书设计:小猫钓鱼0:表示一个也没有表示开始、起点

关于本教案的常见问题

Q：小猫钓鱼优质教案设计(共4页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小猫钓鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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