2.认识平年和闰年公开课教案

年、月、日 苏教版三年级下册

钟昌勤

教学目标：

1.经历收集、观察、统计等过程，认识年、月、日，了解它们之间的关系，并能正确判断大月、小月。

2.通过年、月、日的学习，感受数学与现实生活的密切联系，体会数学的应用价值，激发学生热爱数学的情感。 教学重点：

认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。 教学难点：

掌握大月、小月的判断方法。 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话引入 1.提问：你知道这些有意义的日子吗？出示图片，

让学生自由发言。

2.解题：这些都是时间单位，我们已经认识了时、分、秒，这节课我们要认识年、月、日。

二、交流共享 1.教学例1。 （1）观察：学生看2014年年历，教师提问：你的生日是几月几日？你能在年历上找出来吗？教师指明回答。

(2) 教师:观察年历，你还能知道些什么？

学生1：一年有12个月。

学生2：有些月份有31天，有些月份有30天。

学生3：2月只有28天。

（3）完成统计表：把年历中每个月的天数填入下表：

月

份

天

数

一二三四五六七八九十十月

月

月

月

月

月

月

月

月

月

一月

十二月

（4）小组交流。

学生在独立观察、思考、统计的基础上在小组内交流各自的统计结果。

指名展示统计结果，教师相应板书。

讨论：观察黑板上2014年的统计表，你有什么发现？

指名口答，教师适时归纳：

①一年有12个月，是31天的月份有1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月，共7个月，是大月；是30天的月份有4月、6月、9月、11月，共4个月，是小月。

②一年中有7个大月，4个小月。

③2014年的2月有28天，既不是大月，也不是小月。

④提问：2014年全年有多少天？你是怎样算的？

学生小组交流，说说自己的想法，并在练习本上写出过程。

指名交流，汇报。

学生汇报预设： 方法一：将每个月的天数加起来： 31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365（天）

方法二：将大月的总天数、小月的总天数和2月的天数加起来：

31×7+30×4+28=365（天） （让学生重点掌握方法二）

小结：2014年全年有365天。。 （5）记忆大月、小月。

提问：你有办法记住哪几个月是大月，哪几个月是小月吗？

学生根据课前收集的相关知识进行交流，教师适时归纳：

①7月和8月是连续的两个大月，7月以前的单数月是大月，7月以后的双数月是大月。

②拳头记忆法：（出示教材第45页拳头图）教师边演示边口头讲解用拳头记忆大月、小月的方法，要求学生边看、边听、边跟着学。 三、练习巩固：

课件展示2016年年历卡：

1、完成统计表：把年历中每个月的天数填入下表：

月

份

天

数

一二三四五六七八九十十月

月

月

月

月

月

月

月

月

月

一月

十二月

2、填空：一年有（ ）个月，是31天的月份有（ ），共（

）个月；是30天的月份有（ ），共（ ）个月。

3、这张年历卡是（ ）年的，这一年的2月有（ ）天，这一年全年一共有（ ）天，（写出计算过程）。

总结：

2104年的二月有28天，2016年的二月有29天。

儿歌记忆法： .一三五七八十腊，三十一天永不差。四六九冬是一家，月月三十念着它。二月份别丢下，闰二九，平二八。

比一比：

课件展示几个问题，看哪个学生反应快，

（1）、小红的生日比国庆节晚一天，小红的生日是（ ）。

（2）、小刚是一年中最后一个小月的第一天出生的，小刚的生日是（ ）。

（3）、小明是9月30日的后一天出生的》小明的生日（ ）。

（4）、小兰出生于8月1日的前一天，小兰的生日是（ ）。

给回答既准确又快的学生奖励。

四、典例精讲：

我是2月29日出生的，我可以年年都过生日。

五、学以致用：

1、判断对错

（1）、一年有365年。（ ）

（2）、24个月就是两年。（ ）

（3）、4月和5月一共有61天。（ ）

（4）、2011年5月30日是星期一，6月1日就是星期二。（ ）

2、填空

（1）、一年有（ ）个月，其中大月有（ ）个，小月有（ ）个。

（2）、8月1日的前一天是（ ）月（ ）日。6月30日的后一天是（ ）。

（3）、5月的最后一天是（ ）日。11月的最后一天是（ ）日。

（4）、24个月=（ ）年。

（5）、①一年有（ ）个月。一年3个月=（ ）个月。

②1、3、5、7、8、10、12月每月有（ ）天。

③4、6、9、11月每月有（ ）天。

④2月有（ ）天。

⑤全年有（ ）天。

六、猜一猜：

1、小红在外婆家连续住了62天，正好是两个月，你知道她是哪2个月去外婆家的？

课堂小结：

一年有12个月。

1、3、5、7、8、10、12月每月有31天。

4、6、9、11月每月有30天。

2月有28或者29天。

全年有365或者366天。

家庭作业：

课本第46页想想做做。

板书设计：

年、月、日

一年有12个月。

1、3、5、7、8、10、12月每月有31天，是大月。

4、6、9、11月每月有30天，是小月。

2月有28或者29天。

全年有365或者366天。

课后反思：