8 * 四季童话优质课教案内容是什么类型的资料？

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8 * 四季童话优质课教案内容｜教案在线预览

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关键词：8 * 四季童话优质课教案内容

正文

四季童话教学设计

[教材分析] 本篇略读课文是用拟人的方法，以春姑娘、夏娃娃、秋姐姐、冬哥哥四可爱的人物形象为主人公展开情节，描写出四季的特点。文章语言生动形象，贴近儿童，适合学生独立阅读。

课文充满童趣，语言活泼，语句优美，适合进行朗读训练。要指导学生在理解的基础多读，然后由学生自主选择喜欢的句段，有声有色地朗读。

这篇课文虽然内容浅显，但表现手法巧妙，运用了大量比喻、拟人的手法，把四季人物化，把四季中的景物形象化。教学时教师只需引导学生通过学习反复朗读去理解、感悟，不要过多地给学生有关修辞方面的名词术语。

[学情分析] 学生平时喜欢童话故事，这篇课文充满童趣，语言活泼，语句优美，在理解的基础上多读，学生通过反复朗读，自然读懂课文。文中表现手法巧妙，运用了大量的比喻、拟人的手法，把四季人物化，把四季中的景物形象化，学生对此的理解有难度。

[教学目标] 知识目标：认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。

能力目标：有感情地朗读课文,积累课文中的好好词佳句。

情感目标：了解课文是怎样描写出四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情。

[教学重点与难点]

了解课文怎样描写四季的特点，并有感情地朗读课文。

[教学准备]

四季风光图片。

[教学过程]

一、审题猜想导入

1.教师板书课题，学生读题猜想：童话中的主人公是谁？讲了一件什么事？

2.学生带着问题自读课文。

二、自读课文，自学生字。

1.默读课文，读准字音。

2.利用生字卡在小组里互动学、记。小组内检查读音。

3.默读思考：童话中四季的主人公是谁？分别做了些什么有趣的事？从这些事中你体会到四季的什么特点？

4.小组交流

5.指名小组汇报学习收获。

三、再读课文，品味语言

1.把你喜欢的语句、段落找出来，细细品味。出示四季

风光图片，让学生观察。

2.想一想：哪些句子写得好，哪些词语用得好？为什么好？你是从哪些地方了解到季节的特点的？

3.学生找句子，画词语，写批注。

4.小组交流。

5.有声有色地朗读课文，把自己喜欢的部分多读读。

四、理解感悟交流

1.小组内带问题自读课文。自由谈读后的感受。

2.指定学生朗读，评估朗读效果。抽几个学生分段读课文，看他们是否读得正确，有没有读不准的字词，帮助纠正朗读的错误。请同学们提出不理解的地方。

3.教师引导学生小组内以各种形式品读句子，再通过配乐和图片再现情景的方法，把学生带入到文中描写的情景中，体会“把景物形象化”的写作奥秘。

4.用一个词（一句话）概括四季的特点。

5.学生回答：（生机勃勃）（热情似火）（果实累累）（白雪皑皑

色彩斑斓）

五、拓展延伸能力培养

1.朗读练习

2.背诵课文指定的段落。

3.找出相关的语句及段落，并根据自己的题解来叙述。

4.学习作者是怎样把内容写具体的。悟出文章先概括后

具体的表达方法，达到学习的最佳效果，读后进行议论，展开想象说一说自己的看法。

六、布置作业

七、补充资料，词语解释：

笋芽：竹笋。是竹子从地里钻出的嫩芽。

盐巴：食盐。由海水或咸水湖中的水晒干而成。桂花：一种叫做木犀的常绿小乔木或灌木开出的魄或暗黄色的花，供观赏，又可做香料。恬静：安静；宁静。

资料摘要

8 * 四季童话优质课教案内容

8 * 四季童话优质课教案内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

8 * 四季童话PPT课件和特级教师教学实录

8 * 四季童话PPT及配套教案和课堂实录

8 * 四季童话PPT课件和优质课教案设计

8 * 四季童话PPT及配套教案板书设计

8 * 四季童话课件一等奖

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关于本教案的常见问题

Q：8 * 四季童话优质课教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？