3.简单的小数加、减法优秀教案内容｜教案在线预览

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《简单的小数加减法》教学设计河南省新安县磁涧镇八里小学蔡小兴【教学内容】：苏教版义务教育课程数学三年级下册第六单元。【教学目标】：1、理解和掌握简单小数加、减法的计算方法，并能熟练地计算小数加、减法，能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。2.经历小数加、减法计算方法的推导过程，发展迁移类推

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所属课文：3.简单的小数加、减法

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2018-05-17 15:20:00

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学校：新安县磁涧镇八里小学

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《简单的小数加减法》教学设计

河南省新安县磁涧镇八里小学

蔡小兴

【教学内容】：苏教版义务教育课程数学三年级下册第六单元。

【教学目标】：

1、理解和掌握简单小数加、减法的计算方法，并能熟练地计算小数加、减法，能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。

2.经历小数加、减法计算方法的推导过程，发展迁移类推的能力，体验探究的乐趣。

【教学重点】：掌握简单的小数加减法的计算方法。

【教学难点】：在合作探索的学习过程中，发展学生提出问题、解决问题的能力，体会数学的价值。

【教学过程】：

一、预习检测

1、计算。

612+78=

679-39= 2、读出物品的单价

2.5元

4.2元

二、合作探究。

例题：一个馒头0.5元，一杯豆浆0.7元，一碗馄饨2.8元，一碗面条3.4元，买一个馒头和一杯豆浆一共要多少元？

1、0.5和0.7各表示多少元？

2、它两的钱合在一起是多少元？怎样列式？

3、试着列竖式算一算。

三、展示提升。

一碗面条比一碗馄饨贵多少元？你会用竖式计算吗？

四、小组交流。

思考：计算小数加减法应注意什么？

1、小组内讨论、交流。

先由本组内第一发言人发表见解，其它学生补充、总结。

全班展示交流，内化提升。

归纳：小数加、减法的计算法则计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。

五、检测反馈。

1、用竖式计算下面各题。

0.6＋0.9

0.8－0.7

1.9＋0.4

1.6－0.8

3.1－1.3

1.1＋2.8 2、张爷爷买来一些铁丝，修篱笆用去4.6米，做晒衣架用去3.2米，修篱笆和做晒衣架一共用去多少米？

六、课堂小结。

通过今天的学习，你对有哪些新的认识和体会？你有什么收获？

【板书设计】：

简单的小数加减法

简单的小数加减法法则：小数点对齐（数位对齐）从低位算起

加法（相加满十进一）

减法（哪一位不够减，就从前一位借一当十再减）

关于本教案的常见问题

Q：3.简单的小数加、减法优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.简单的小数加、减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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