笔下生辉教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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《未来的笔》教学设计自贡蜀光绿盛实验学校刘衣一、导入小小设计师们，这就是你们设计的笔（出示图片），外形特别美，这么美的笔，它有哪些特别的功能呢？今天我们就一起来写一写。二、说笔、写笔1、老师这里也有一支来自2030年的新型笔，据说，它有一种神奇的功能，想知道吗？2、那就让我们插上想象的翅膀，穿越时空

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔下生辉

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2018-04-24 16:37:00

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学校：自贡市蜀光绿盛实验学校

笔下生辉教学设计(第二课时)

未知

2018-04-24 16:37:00

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关键词：笔下生辉教学设计(第二课时)

正文

《未来的笔》教学设计

自贡蜀光绿盛实验学校

刘衣

一、导入

小小设计师们，这就是你们设计的笔（出示图片），外形特别美，这么美的笔，它有哪些特别的功能呢？今天我们就一起来写一写。

二、说笔、写笔

1、老师这里也有一支来自2030年的新型笔，据说，它有一种神奇的功能，想知道吗？

2、那就让我们插上想象的翅膀，穿越时空隧道一起去看看吧。（出示功能段落）

4、同学们仔细看看这段文字，认真思考：它具体从哪些方面介绍了这支笔？（名称、如何使用、好处）

5、它首先介绍了功能的什么？这是功能的名字，你能为你设计的笔的功能取一个响亮的名字吗？（功能、外形）

6、接着，它从哪个方面介绍了笔的功能？

7、你的依据是？生答

8、刚才这位同学他读了这样一句话。老师把它变一变，孩子们看一下，你认为哪一句话更好，为什么？

9、好词好句。

10、这段文学详细地向我们介绍了这支笔是怎样使用的。那么设计师们，你们设计的笔的功能又是怎样来使用的呢？现在小组讨论交流一下，选出小组内设计最为巧妙、表达最为清楚的设计师来做汇报。

11、最后，它介绍了功能的用途

8、我们在对笔的功能进行介绍的时候，可以从它的名称、如何使用、好处这些方面来进行介绍。这样能让我们的表达更为具体、详尽。

8、现在请我们优秀的设计师们拿起你们的笔，把你自己设计的笔的最奇特、最新颖的一种功能介绍给我们大家吧。待会儿上台展示，并请同学们做一下点评

7、请生读要求，看看你的设计能获得几颗星

评价要求：1、丰富的想象力1

2、语句通顺、表达清楚2

3、语言生动有趣（好词好句）2 8、上台展示，学生点评

三、总结写法

1、这节课，我们重点学习了这支神奇笔的一种功能，其实这支笔的功能还有很多很多，我们只是简略地读了一下。这种写作方法叫做有详有略，它可以文章的中心更加突出。同样的，你设计的笔可能会有很多功能，你也可以选取其中一两个最特别、新颖的功能来写，其他的略作介绍。

2、在这堂课上老师看到了孩子们奇妙的思维和大胆的想象，我们相信只要你们敢于去实践、去研究、去探索，在不久的将来，你设计的这支笔一定会在你的手里诞生。

关于本教案的常见问题

Q：笔下生辉教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔下生辉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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