赛马三月街教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

课题总课时二赛马三月街分课时第二课时执行时间电教课1、阅读课文，把握主要内容，培养学生对活动参与意识与遇事沉着不教学目标慌张的思想品质。2、了解白族最盛大的节日“三月街”，让学生通过对少数民族的了解，产生对祖国的热爱之情。教学重难点教学准备学习作者勇于参与的精神，教育学生遇事沉着不慌张的思想品质

资料类型：教学教案文档

所属课文：赛马三月街

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-19 21:07:00

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学校：长乐乡中学

赛马三月街教案设计（一等奖）

未知

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关键词：赛马三月街教案设计（一等奖）

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课题

总

课

时

二

赛马三月街

分课时

第二课时

执行时间

电教课

1、阅读课文，把握主要内容，培养学生对活动参与意识与遇事沉着不教学目标

慌张的思想品质。

2、了解白族最盛大的节日“三月街”，让学生通过对少数民族的了解，产生对祖国的热爱之情。

教学重难点

教学准备

学习作者勇于参与的精神，教育学生遇事沉着不慌张的思想品质。

学习作者按发展顺序描写活动场面的方法。

教学评析

一、复习导入

1、学生齐声朗读课文

2、汇报朗读、谈感受。

回答思考的问题并朗读相应的段落（按赛马前、赛马中、赛马后读课文），引导学生谈感受同时指导学生有感情地朗读课文。教师在此处进行范读课文。

3、迁移视线、换位思考，教育学生要遇事沉着不慌张。

讨论：如果是你遇到了这件事，你会怎么办？在生活中你遇到过这样的事吗？你是怎么办的，说给大家听一听。

三、拓展与延伸

1、朗读比赛。

（1）组内竞赛。学生在四人小组内合作，分别选自己最喜欢的一段来读，推出组代表参加总决赛。

（2）总决赛。请几组朗诵较好的小组代表进行展示。、学生

分组交流搜集到的资料，可以是以下几方面：

（2）交流搜集到的各少数民族歌曲，可能是：

《草原赞歌》、《走进西藏》、《勇敢的鄂伦春》、《欢乐的达斡尔》等。

（3）交流歌颂少数民族或民族大团结的赞歌、诗歌等，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。

四、整体感知，总结升华。

孩子们，无论白族还是高山族，每一个民族都有它自己的民俗和文化。我们是祖国母亲的孩子，56个民族密不可分，请记住美好幸福的生活源自祖国。最后让我们在歌曲《大中国》的歌声中结束本课。

播放歌曲《大中国》，师生共唱，结束本节课。

五、扩展延伸

以当地特有的少数民族如：回族为例展开调查，了解当地少数民族的风俗习惯。

板书设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：赛马三月街教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《赛马三月街》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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