18 争吵优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

18、《争吵》教案设计第一课时一、教学目标1、正确、流利的朗读课文2、识记并积累本科生字新词3、初读课文，理清文章脉络二、重点：正确流离地朗读课文，随文识字三、难点正确识记并积累本课的生字新词四、教学过程（一）、创设情境，导入新课1、同学们，童年像一首歌，时而高昂时而低沉；童年的生活有时充满了欢声笑

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 争吵

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2023-11-17 03:37:20

来源学校

学校：富顺县板桥镇白房小学校

18 争吵优质课教案

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关键词：18 争吵优质课教案

正文

18、《争吵》教案设计

第一课时

一、

教学目标

1、

正确、流利的朗读课文

2、

识记并积累本科生字新词

3、

初读课文，理清文章脉络

二、

重点：

正确流离地朗读课文，随文识字

三、

难点

正确识记并积累本课的生字新词

四、

教学过程

（一）、创设情境，导入新课

1、同学们，童年像一首歌，时而高昂时而低沉；童年的生活有时充满了欢声笑语，有时也有着些许烦恼。特别是在学校里共同生活和学习的同学们，你们之间难免有磕磕碰碰，那你与同学有争吵过吗？

2、导入：这不，今天我们课堂上就来了两位同学，他们已经争吵起来了，那到底为什么要争吵呢？争吵的结果又怎么样呢？你们想知道吗？相信你认真学习了今天这篇课文就一定会解开这个谜底！

（二）、新课讲授

1、初读课文，学习生字词

a、自由朗读课文，圈画生字词；

b、出示生字词；

c、指名读词，注意生字，纠错正音；

d、开火车读词；

e、学生指出难以识记的生字词，说说自己记字的方法，全班交流。

2、再读课文，整体感知

a、抽生分段读课文，集体评议；

b、快速浏览课文，思考课文主要讲了一件什么事；

c、课文可以怎么划分结构层次? d、抽生交流教师补充并板书。

（二）指导书写

1、教师板书要求学生识记的新字

2、学生观察生字结构、笔顺、部首，及在田字格中的占位情况

3、抽生读生字，集体评议

4、教师范写生字，学生书空

5、学生在田字格中书写生字，教师巡视指导

6、学生书写作品展示，评选写的最好的作品

7、齐读生字词，巩固记忆

四、作业布置

a、练习正确、流利、有感情的朗读课文；

b、书写本课生字词。

关于本教案的常见问题

Q：18 争吵优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 争吵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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