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小学语文冀教版第四册第23课沙滩上的童话一、教学目标1.正确认识本课的十八个生字和由这些字组成的词语。会正确书写十个生字。积累词语，帮助学生理解课文中出现的“凶狠”、“补充”、“编织”、“反驳”、“赞赏”等词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，感受想象孩子们在沙滩上玩耍时的
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23沙滩上的童话优质课教案内容
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关键词：23沙滩上的童话优质课教案内容
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小学语文冀教版第四册第23课
沙滩上的童话
一、教学目标
1.正确认识本课的十八个生字和由这些字组成的词语。会正确书写十个生字。积累词语，帮助学生理解课文中出现的“凶狠”、“补充”、“编织”、“反驳”、“赞赏”等词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，感受想象孩子们在沙滩上玩耍时的情景。
4.结合自己的生活，体会童年生活的快乐，培养热爱生活的品质。
二、教学重、难点
（一）教学重点：
正确、流利、有感情地朗读课文。
（二）教学难点：
通过重点词句读懂课文，体会文中蕴涵的情趣。
三、教学过程
第一课时
（一）观察题目，导入新课
1、师：“大家请看题目，你们知道童话是什么意思吗？（学生自由回答）你最喜欢的童话是什么？沙滩上的童话会发生什么事呢？请大家猜一猜！”（学生开始交流）
2、这节课我们大家一起走进这沙滩上，看一看究竟发生了什么动人的故事吧！
（二）提出质疑，理解词语
1、教师配乐朗读课文，请同学们想一想课文讲了一件什么事。
2、学生自己读课文，找出不明白的词语，小组内说一说。
3、出示词语卡片。
开火车读、指名读、齐读。问：“哪个词语不明白？”
4、生字闯关。
5、字理学习。
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（三）通过理解，概括全文
1、小组长检查课文朗读情况。
2、指名分自然段朗读
3、分角色朗读。
4、问：“你能用自己的话把这篇课文讲给大家听吗？”
5、先小组内讲一讲。再选出讲得好的全班进行讲故事大赛。
（四）续编故事，拓展延伸
1、师小结：“瞧，在沙滩上的孩子多么开心、快乐呀！你知道故事过后还会有什么事发生吗？请你再讲一讲吧！”（小组内开始交流）
2、师：“你和小伙伴们的乐园在哪儿？说说你们在那里做得最得意的事吧！”
（五）最后让我们带着我们的心情自己开心地读吧！
第二课时
（一）形式多样，识记生字
1、配乐分角色读课文。
2、出示生字卡片。问：“你认识哪个字，是怎么认识的？”
（学生开始交流）
3、教师随机用形近字记忆的方法帮助记生字。
话—活
很—狠
补—扑
建—健
4、用同音字记忆
在—再
5、用熟字记忆新字
保—堡
工—攻
亡—忘
史—驶
6、用学生喜欢的方法记忆生字。重点强调“狠”右上方没有点，与“狼”区别。
“挖”右下方是“乙”，不是“九”字。
“补”是“衤”做出偏旁“礻”。
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“装”是上下结构，上方是“壮”，下方是“衣”。
（二）学生独立学习生字。师巡视，并对易错字做及时纠正。
（三）课堂练习。
1、看拼音写汉字
bǔ
chōng
jiàn zào
zài jiàn
shuō
huà
yào pǐn
wàng jì
hěn xīn
fǎn zhèng
2、辨析组词。
狠（
）保（
）工（
）补（
）
狼（
）堡（
）攻（
）扑（
）
四、
教学总结
今天我们跟随小作者，一同到沙滩上编织了一个美丽的童话，不但“我们”都成了童话里的人物，就连妈妈都成了美丽的公主了呢！多么有意思呀！透过这篇童话，我相信大家都想要成为一个善良、正义、聪明和勇敢的孩子，希望你们在生活中也能成为这样的一个小英雄哦！
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