语文活动４名师教学设计2

龙山县第一小学集体备课教案

课

题

课

型

设计理念

语文活动4 新授

课时

主备人

第一课时

时间

彭华

2018. 教者

节数

在朗读中理解，交流体会。

知识与能力：

1、学习准确搭配词语。

2、读懂并积累精彩语段。

3、积累有关祖国传统节日文化的对联。

4、收集并欣赏公益广告。

教学目标

过程与方法：

同坐交流，全班交流

情感态度价值观：

培养学生学习祖国传统知识的积极性。

重点：

理解并欣赏精彩语段。

重

难

点

难点：

学写校园公益广告。

教学准备

教学流程

集体备课

与语文活动相关的资料。

个性展示

一、走进“万花筒”

1、学会“我会填”

学生自读词语，并把词语补充完整。

小组交流。

说说所填词语的特点。

学生自由朗读。

2、学习“我会读”

3、

自由朗读精彩语段，画出自己不理解的词语。

全班交流，教师引导学生采用多种方法理解词语。

引导学生美读课文。

小组交流，全班交流。

摘录文中优美的句子，边读边欣赏，体会。

二、走进“百宝箱”

1、自由朗读对联。

2、齐读，同桌互读，小组互读，男女生互读。

3、熟读对联，时候、说说自己读懂了的对联的意思。

4、教师点评释疑，并指导学生读对联。

5、美读，边度边体会。

6、练习背诵。

7、交流：你还知道哪些体现民族文化的对联。

三、课堂小结

龙山县第一小学集体备课教案

课

题

课

型

设计理念

语文活动4

新授

课时

第二课时

主备人

时间

彭华

2018. 教者

节数

实践活动，体验积累。

知识与能力：

收集并欣赏公益广告。

教学目标

过程与方法：

同坐交流，全班交流，实践活动。

情感态度价值观：

培养学生学习祖国传统知识的积极性。培养学生的动手能力，收集能力。

重点：

收集积累资料。

难点：

设计学校公益广告。

与课文相关的资料。

重

难

点

教学准备

教学流程

集体备课

个性展示

一、出示广告。

是出示广告，生齐读。

二、交流感想

说说自己喜欢的原因或交流自己读后的感想和体会。

三、展示广告

把自己收集的公益广告展示出来，全班交流。

四、筛选分类

吧收集的广告进行分类。

五、交流原因

从中选出最喜欢的一条，小组交流自己喜欢的原因。

六、自主创作

每人创作一条校园公益广告。

同桌交流，小组交流，全班交流。

七、评选活动

评选出“最佳广告”，着重从创新方面评选。

八、课堂小结