枫桥夜泊教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

教学准备 1. 教学目标 1、知识目标：学会本课的生字，理解诗句，了解古诗内容，有感情地朗读古诗，并能背诵、默写。 2、能力目标：展开想象，培养研究、自学能力。 3、情感目标：体会诗人所表达的情感，能查阅并初步使用有关资料。2. 教学重点/难点理解诗句，通过诗中所描写的景色，展开想象，体

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所属课文：枫桥夜泊

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2018-06-09 11:15:00

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学校：太康县王集乡王东小学

枫桥夜泊教案设计范例

未知

2018-06-09 11:15:00

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关键词：枫桥夜泊教案设计范例

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教学准备 1.

教学目标 1、知识目标：

学会本课的生字，理解诗句，了解古诗内容，有感情地朗读古诗，并能背诵、默写。 2、能力目标：展开想象，培养研究、自学能力。 3、情感目标：体会诗人所表达的情感，能查阅并初步使用有关资料。

教学重点/难点理解诗句，通过诗中所描写的景色，展开想象，体会诗人孤寂忧愁之情。培养朗读能力、品词析句能力。

教学用具 4.

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教学过程一、导入新课，激情引趣。

1、请学生背诵积累的描绘秋天的古诗，看谁记得多。

2、导入：今天我们再来学一首关于秋天的古诗。这首诗意境深远，

非常有味道。在学这首诗之前，先请大家看一幅图。

出示课件：现代苏州枫桥图片

师述：这是苏州一座很有名的桥，叫枫桥。每天这里都会有很多游

客来这里参观游玩，来领略枫桥的诗情画意。其实，枫桥只是一座在江

南非常常见的单孔石拱桥，那它为何引来如此多的游客慕名前来呢？原

因啊是一首诗！想知道是什么诗，让一座普通的桥而闻名天下的呢？今

天我们就来学学这首诗。

揭题：枫桥夜泊。齐读课题

3、解题。

(1) 指导“泊”读音并多音字组词。

查字典理解“泊”在两个不同读音情况下的意思。

(2) 生理解《枫桥夜泊》题目的意思。

过渡：就在那个夜晚，诗人张继写下了流传千古的诗篇——《枫桥

夜泊》，板书：张继

简介张继。

师：这《枫桥夜泊》到底有什么样的魅力呢？今天老师带大家走进

《枫桥夜泊》，一起去感受感受。

二、初读感知，体会意境。

1、生自学古诗。

出示：①自读古诗，边读边理解诗句意思，不理解的字词查字典。

②思考诗中描绘了哪些景物，想象作者在诗中描绘的画面，体会画面给自

己带来的感受。学生自读古诗。

2、师：谁来读一读这首诗？

指名读，相机纠正“愁、苏、城、寺、钟”这几个生字的读音。

3、读得还不错，

但要使诗歌读得有韵味，

可以划出诗的节拍。

出示：

月落/乌啼∥霜/满天，

江枫/渔火∥对/愁眠。

姑苏/城外∥寒山寺，

夜半/钟声∥到/客船。

谁愿意再给大家读一读？你怎么读这首诗？

小结：吟诵，抑扬顿挫，要注意重音与停顿韵味，古诗，讲求的是

一种韵味，在停顿的地方将韵母的音发得饱满一些，有余音绕梁，不绝

于耳的感觉，让人细细体会、再慢慢回味。

三、欣赏品味，想象悟情。

关于本教案的常见问题

Q：枫桥夜泊教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《枫桥夜泊》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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