21 一块特别的石头教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

“自主课堂”四年级语文学科活页教案备课人：王志先研讨时间：2017 年11月21 日执教人：连续节数：课题21一块特别的石头课型新授（1）研讨随记知识与技能：1.会认3个生字，会写8个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。过程与方法：通过.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。教学目标

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 一块特别的石头

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

264

下载次数

更新时间

2018-04-17 16:06:00

来源学校

学校：汉寿县南岳路小学

21 一块特别的石头教学设计及教案分析

未知

2018-04-17 16:06:00

264

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：21 一块特别的石头教学设计及教案分析

正文

“自主课堂”四年级语文学科活页教案

备课人：

王志先

研讨时间：2017 年11月21 日

执教人：

连续节数：

课题

21一块特别的石头

课型

新授（1）

研讨随记

知识与技能：1.会认3个生字，会写8个生字，理解“特别、著名、地

质学家、捉迷藏”等词语。

过程与方法：通过.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。

教学目标

情感态度与价值观：领会李四光是如何思考问题、提出问题的。

有感情地朗读课文，整体感知课文内容。

重点

难点

引导学生探索文章叙述顺序，抓住文章叙述的事件，体会人物的特点。

教学

方法

教学准备

1.搜集李四光的资料。（师生）

2.自学字词，熟读课文。（学生）

3.多媒体课件。（教师）

一、创设情景，导入课题

教

（一）你们玩过捉迷藏的游戏吗？在游戏中有过什么发现吗？

（二）今天，我们来认识一位了不起的地质学家李四光，他小时候也

常常玩捉迷藏，但他在游戏中有所发现，他发现了什么呢？

（三）学生齐读课题：一块特别的石头。

（四）据题质疑。

1. 围绕课题，你能提出哪些问题？

学

过

2. 师生梳理：（1）为什么说这是一块特别的大石头？它特别在

“自主课堂”四年级语文学科同头备课活页教案

别在哪里？（2）这块特别的石头能够说明什么？

二、探究研讨，深化课题。

（一）自读课文，画出要求认识的字，读准字音，读通（二）采用多种形式检查字词读音。

（三）识记字形。

1. 形近字比较，再组词。

2. 着重指导书写：甚、遗、爹。

（四）说说课文写了谁的什么事？

研讨随记

教

课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石事。

三、小结训练，强化课题。

学

（一）播放朗读课文的录音磁带，边听边想：课文先讲再讲什么。

（二）学生讨论交流。

（三）学生汇报，教师点拨。

1. 李四光是我国著名的地质学家。（①）

过

2. 李四光小时候对家乡的一块大石头的由来产生问，村里的老人和父亲没能解答他的疑问。（②～⑧）

3. 李四光长大后，在英国学习了地质学回到了祖过考察才明白巨石是被冰川带来的，并由此取得了震惊程

研究成果。（⑨⑩）

(四)全班齐读课文。

关于本教案的常见问题

Q：21 一块特别的石头教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 一块特别的石头》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

21 一块特别的石头教学设计及教案分析