12 * 球王贝利特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

12 *球王贝利执笔人张利花教学目标：1．读课文，抓住重点句子理解课文内容，并懂得“爱好出勤奋，勤奋出人才”的道理。2．引导学生自学生字。教学重点、难点：从球王贝利的成长经历中，受到启迪。教学时间：一课时教学过程：一、激趣导入（出示图片）同学们，知道他是什么吗？（交流搜集的资料）你们想知道贝利是

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 * 球王贝利

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2018-04-23 10:28:00

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学校：偃师市实验小学

12 * 球王贝利特级教师教学实录

未知

2018-04-23 10:28:00

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关键词：12 * 球王贝利特级教师教学实录

正文

12 *球王贝利

执笔人张利花

教学目标：

1．读课文，抓住重点句子理解课文内容，并懂得“爱好出勤奋，勤奋出人才”的道理。

2．引导学生自学生字。

教学重点、难点：

从球王贝利的成长经历中，受到启迪。

教学时间：一课时

教学过程：

一、激趣导入（出示图片）

同学们，知道他是什么吗？（交流搜集的资料）你们想知道贝利是怎样成为“一代球王”的吗？让我们一起走进球王贝利的童年生活，去了解他成为球王的真正原因。（板书：球王贝利）

二、自主设疑

1．齐读课题，你有那些疑问？

2．他的家乡在哪里？他有哪些性格特点？他是怎样成为球王的？

三、探究交流

1．自由读课文，边读边画出不认识的字，运用学过的识字方法自学生字，注意把字音读准，把句子读通顺，遇到难读的词语和句子多读几遍，不理解的词语用线划起来。

2．以小组为单位每人轮流读一个自然段，检查读音是否正确。

3．默读思考：

（1）课文写了贝利的什么事？

（2）教练为什么送给小贝利一个足球？（用“因为……所以……”的句式，结合课文的内容说）：

教练看出贝利对足球有浓厚的兴趣，教练发现他有踢球的天赋；教练爱护这样的人才。

（3）贝利用什么方式感谢教练的？

（4）后来又为什么让小贝利到他的训练场去？

教学札记：

（5）教练得到的最好礼物是什么？（是真诚的心、是善良的心、是感恩的心、是回报的心……）

（6）朗读训练：

教练被小男孩的真诚感动了，他把小男孩从树坑里拉上来，说：“ 。”

教练被小男孩那颗感恩之心感动了，他轻轻地拍去小男孩身上的泥土，说：“ 。”

……

（7）小男孩的真情付出，终于得到了回报，他也得到了一份世界上最好的礼物，是什么？

（8）经过三年的刻苦训练，小男孩终于成功了，让我们带着自豪、带着喜悦、带着兴奋为贝利喝彩！全班起立，一齐读最后一段话。

（9）看板书总结：

正是因为贝利那么喜欢喝足球，踢得那么勤奋，又有一颗真诚的心，所以他后来成为了一名“球王”。

学到这儿，我们不禁想起在课外书看到多的许多和贝利有着同样经历的人。他们有哪些人？（爱迪生、爱因斯坦、鲁迅、诺贝尔、居里夫人……）

同学们，不仅仅伟人是这样的，你自己和你周围的人当中，也有像贝利这样的体验吗？一件事，你只有喜欢他，并刻苦努力地去做，就一定能做得很好，一定会有所收获。此时此刻，你最想说的一句话是什么？你从“一代球王”贝利的成长故事中，得到了什么启示？

四、拓展运用

1．查找贝利或其他名人的成长故事，从事受到更多的启迪。

2．推荐阅读《十一支康乃馨》和《小象奴奴》。

板书设计：

球王贝利

真诚

喜欢

勤奋

教后记：

关于本教案的常见问题

Q：12 * 球王贝利特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 * 球王贝利》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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12 * 球王贝利特级教师教学实录