天山之夏板书设计｜教案在线预览

资料摘要

27天山之夏教学设计笆篱镇中心小学执教老师:范小玲教学目标: 1.背诵课文。2.精读课文，感受天山之夏的美景，从中受到熏陶。3. 体会课文的语言特点，揣摩修辞方法的表达效果，积累文中的优美语句。教学重点：1.感受天山之夏的美景，从中感受到美的熏陶。 2.品味文中的优美语句，

资料类型：教学教案文档

所属课文：天山之夏

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-25 17:09:00

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学校：笆篱镇笆篱小学

天山之夏板书设计

未知

2018-04-25 17:09:00

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关键词：天山之夏板书设计

正文

27天山之夏教学设计笆篱镇中心小学执教老师:范小玲教学目标: 1.

背诵课文。

精读课文，感受天山之夏的美景，从中受到熏陶。

3. 体会课文的语言特点，揣摩修辞方法的表达效果，积累文中的优美语句。

教学重点：

1.感受天山之夏的美景，从中感受到美的熏陶。 2.品味文中的优美语句，积累好词佳句。

教学难点：

1.学习写景状物的方法。

2.体会课文的语言特点，揣摩修辞方法的表达效果。

教法：引导、点拨法

学法：朗读、感悟、交流、合作探究

教学准备：收集相关资料（图片、视频）多媒体课件

教学过程

一、

导入课题 1.谈话导入

2.板书课题

3.齐读课题二、自读课文，整体感知

1.快速浏览课文找出本文的中心句，划上波浪线。

2.学生汇报

三、精读课文，理解感悟

1.默读课文，文章是按什么顺序来写的？从哪些词句可以看出来？

2.课文依次写了哪些景点？你最喜欢哪处景物？找出相关的句子划上横线并写上体会，然后在小组内交流。

4.学生汇报，教师引导。(学习写景状物的写作方法) 5.自由品读，寻找美景。(感受天山之夏的美景，播放天山美景视频) 6.合作探究，诵读美文。(体会课文的语言特点，揣摩修辞方法的表达效果) 7.情感升华

四、课堂小结

谈谈这次天山之旅你有什么收获? 五、作业布置

小练笔，选择一处你熟悉的地方，试着学习作者的写作方法完成一篇小习作。

六、板书设计

27、天山之夏天山之夏雪峰：高

大

白人间天堂

森林：密

绿

幽

野花：高

多

艳牧场：奇

辽

静

关于本教案的常见问题

Q：天山之夏板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《天山之夏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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