天山之夏板书设计
未知
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天山之夏板书设计
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关键词：天山之夏板书设计
正文
27天山之夏教学设计 笆篱镇中心小学 执教老师:范小玲 教学目标: 1.
背诵课文。
2.
精读课文，感受天山之夏的美景，从中受到熏陶。
3. 体会课文的语言特点，揣摩修辞方法的表达效果，积累文中的优美语句。
教学重点：
1.感受天山之夏的美景，从中感受到美的熏陶。 2.品味文中的优美语句，积累好词佳句。
教学难点：
1.学习写景状物的方法。
2.体会课文的语言特点，揣摩修辞方法的表达效果。
教法：引导、点拨法
学法：朗读、感悟、交流、合作探究
教学准备：收集相关资料（图片、视频）多媒体课件
教学过程
一、
导入课题 1.谈话导入
2.板书课题
3.齐读课题 二、自读课文，整体感知
1.快速浏览课文找出本文的中心句，划上波浪线。
2.学生汇报
三、精读课文，理解感悟
1.默读课文，文章是按什么顺序来写的？从哪些词句可以看出来？
2.课文依次写了哪些景点？你最喜欢哪处景物？找出相关的句子划上横线并写上体会，然后在小组内交流。
4.学生汇报，教师引导。(学习写景状物的写作方法) 5.自由品读，寻找美景。(感受天山之夏的美景，播放天山美景视频) 6.合作探究，诵读美文。(体会课文的语言特点，揣摩修辞方法的表达效果) 7.情感升华
四、课堂小结
谈谈这次天山之旅你有什么收获? 五、作业布置
小练笔，选择一处你熟悉的地方，试着学习作者的写作方法完成一篇小习作。
六、板书设计
27、天山之夏 天山之夏 雪峰：高
大
白 人间天堂
森林：密
绿
幽
野花：高
多
艳 牧场：奇
辽
静
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来自：学校：笆篱镇笆篱小学
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