26 小兵张嘎夺枪记PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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课题学习目标学习重点26.小兵张嘎夺枪记总第87课时四年级备课人张冶1．通过拼读、练习、组词等掌握本课生字与新词。2。通过多读、有感情地朗读，达到熟读课文的目的。学习字词；抓住课文的主要内容。教师活动学生活动一、激情创境1、同学们，我们从小到大认识了哪些战斗的小英雄？学生自由发言 2、那么在这些英雄

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所属课文：26 小兵张嘎夺枪记

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课题

学习

目标

学习

重点

26.小兵张嘎夺枪记

总第87课时

四年级

备课人

张冶

1．通过拼读、练习、组词等掌握本课生字与新词。

2。通过多读、有感情地朗读，达到熟读课文的目的。

学习字词；抓住课文的主要内容。

教师活动

学生活动

一、激情创境

1、同学们，我们从小到大认识了哪些战斗的小英雄？

学生自由发言

2、那么在这些英雄中你最佩服的是继续学生自由谈

谁？请你简单地说说喜欢他的原因。

3、今天，我们再来认识一个小英雄学生齐读课题，并进行课题的质疑。

——嘎子。

板书课题：26小兵张嘎夺枪记

二、合作探究

（一）、初读课文，整体感知。

学生自由读，读准字音

1、结合上下文理解以下词语：龇牙咧

嘴气势汹汹见势不妙目不转睛嚎叫太君

踹开扫帚手腕胳膊

学生围绕课文内容与“小兵张嘎”进行发2、课文写了谁的一件什么事情？

言。

（二）、检查读书效果。

1、出示生字，练读。

思考：你读明白了什么？还有哪些问题不明白？

（三）、再读课文，理清文章的脉络。

2、各个小组在小组内先相互交流，进行

2、指名分自然段读课文。

3、再读课文

学生针对课文内容进行自主学习、交流，互相释疑。

1、以小组为单位，小组讨论：每个自然段写了什么内容？

第一段（第1－5自然段）：发现手枪

第二段（第6－11自然段）：夺枪第三段（第12自然段）：玩枪。

三、实践体验

1、有感情朗读课文。 2、抄写生字。 3、概括三段的意思。

四、小结

是呀！嘎子机智勇敢地跟鬼子做斗争，那么他究竟是怎样从鬼子军官手里夺到那把手枪呢？我们下节课继续学习这篇课文。

改进，并推荐代表准备发言。

3、反馈分段情况。

板书设计：

26.小兵张嘎夺枪记

嚎叫

太君

踹开

扫帚

手腕

胳膊

龇牙咧嘴

气势汹汹

见势不妙

目不转睛

关于本教案的常见问题

Q：26 小兵张嘎夺枪记PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26 小兵张嘎夺枪记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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